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丛林的教学日记

 作者:丛林  加入时间:2008-11-10 13:46:26  阅读:9428

前言
在论坛上看了卢鑫老师的教学日记很受启发,心血来潮也弄个教学日记。如有重复实属巧合!

    2008年10月份新接了三个电子琴小组课:4人组2个,三人组1个。至今已经上了一个月的课了。从今天开始我把这三个班的上课情况记录下来,包括我的教学模式,教学内容,学生的学习情况,学习状态等等内容。希望各位老师和家长给予批评和指正。
使用教材:儿童电子琴大教本上下册  约翰 汤普森简易钢琴教程1-3册

先来介绍一下这三个班的学生情况
  第一组:4人班。都是小女孩,平均年龄是五周多点。分别用1-A,1-B,1-C1-D来表示这四个学生,以此类推。
  1-A:去年夏天曾经和我学过一个月,无奈当时年龄较小,精力无法集中,而且父母都很忙,她的妈妈在郊县的高中教学,每周日才回家一趟,碰到加班就不回去了。她的爸爸一直没露过面,当然也很忙了。时隔一年后又过来学了,是她姑姑带着来学习,虽然年龄大点,接受的快了一点但是下面的练习不够,她姑姑不是每天都去她家辅导她的。本身孩子学的不快再没人辅导,曾经她的姑姑说:我们还以为把她放这就不用管了呢,原来这么麻烦呀!唉,据我的估计这个孩子这次也学不长的。
  1-B:一个外向,活泼好动的女孩。接受能力还可以。就是比较浮躁。家长开始并不是很情愿让她学琴,是孩子在试听课后自己要学的。把谱子都记住了,能弹了就认为自己都会了,沾沾自喜。
  1-C和1-D都是比较文静,内向,尤其是1-C,不好说话,上别的课也是不爱说话,不过后来在我的表扬加鼓励下,识谱的时候声音也蛮响亮的,呵呵,还算成功
第二组:4人班。3个女孩,平均年龄四周多,1个男孩5周半
  2-A:男孩,由于年龄大点,接受能力比其他三个要快的多,就是上课坚持不了多长时间就坐不住了。这个孩子的家长比较配合,孩子的妈妈也比较用心。11月7号上课的时候家长还告诉我,在上周练琴的时候有一天不好好的练,孩子的爸爸生气了说:不练好这个曲子就别睡觉,结果边哭边练的。我觉得应该以鼓励和表扬为主,硬的为辅。
  2-B:文静,秀气,聪明的女孩,四周多。这个学生是我目前这三个班中最满意的,也是目前进入学习状态最快的一个。上课认真听讲,不吵不闹,手型也非常标准的,不折指,而且能够看谱弹奏。对于只上了四次课的学生,而且年龄也这么小的来说已经相当不错了。
  2-C:活泼,爱笑。喜欢看这老师的脸,弹琴时也是,不看谱子,有一次上课,我说:“老师的脸上没有谱子吧,谱子在书上呢”孩子,紧跟着就说:“某某老师也这么说我!”说完还笑了一下。
  2-D:文静,接受能力稍慢,手型不稳定

第三组:3人班。2个女孩,1个男孩,平均年龄:4周半。
3-A:男孩,接受能力一般,稍显活泼。不爱说话。
3-B和3-C接受能力差不多,时而聪明,时而糊涂。
呵呵,我的分组可没卢鑫老师的厉害,就是简单的代号而已。
08年11月5日  第一组
回课内容:大教本:11页,旋律,游戏,玛丽的小羊。小汤:海军工兵
开始大家齐奏,我打拍子,然后单独到前面来弹。
1-A,错音不断,不看谱子,也记不住,经常是不管一开始是什么音大拇指哗啦就下去了,弹dol。
1-B,弹的很快,谱子也记的很熟悉,就是手型不好,速度慢不下来,声音很小。
1-C和1-D只有精力非常集中,认认真真的情况下,才能好点,勉强过关。
海军工兵是齐奏的,因为比较简单,所以效果还可以。
新课内容:小汤:火车。大教本:简单讲述和弦的概念,即兴弹了几个和弦连接,介绍C,G两个单指和弦。曲子是快乐的小朋友。旋律上课的时候带着弹奏。
识谱训练:每次上课我都有10分钟左右的识谱训练,我也和家长强调,识谱很重要,在下面也要练习。我在白板上画好五线谱,然后写音符,学生来说。分为,齐说,抢答,单个训练。在抢答和单个训练的环节中谁说又快又准确,奖励小红花,小太阳,小红旗。呵呵,本人美术很差,也就是拿来糊弄小孩罢了。通常识谱训练能缓解学生的弹奏疲劳,调节气氛
08年11月7日   第二组
新课程的内容和第一组基本一样的。这个班别看年龄比第一个小点,可是学习状态,课堂纪律都比较好。
   2-A小朋友(男孩)上课单独在前面回课弹琴,表现不错,而且还练习了一个没有留作业的曲目,音符比较正确。就是手型不好,没有立起来。大家以鼓掌,我以表扬,小伙子美着呢。然后其他的小朋友也精神头满大的,争着上来呢。
  2-B小朋友(目前状态最好的那个)弹完一遍后,我给她加了自动节奏,让她试着跟。刚开始有点赶到后几小节就完全跟上了。
  2-C和2-D表现一般,基本过关,不是很熟悉。
这四个孩子,中间休息的时候在教室外面乐翻了天。跑来跑去的
08年11月9日  第三组  
   今天上课用一个字来形容就是“累”,两个字来形容就是“太累”!
   这个班是三个学生,两个女孩,一个男孩,平均年龄四周三个月。这个班的进度要比前两个慢一点。
   回课内容:玛丽的小羊  火车   海军工兵。  玛丽的小羊没有一个完全正确的弹好的。剩下的两首曲子还好点,因为简单一些。
   新课内容:小矮人进行曲。双手交替弹奏的曲子。 旋律  用到了三四五指。
   这个班的学生年龄整体偏小,接受能力明显的不行。太费劲了。上课的时候一个小女孩不跟着老师的思路走,不弹琴,自己干自己的事情,家长生气了,拍了孩子一下,孩子 ,家长赌气要拉着孩子走, 我和其他两个家长在不停的劝。哦,可怜天下父母心呀,孩子学习状态不好,家长是看在眼里急在心里呀。家长的心可以理解,但是毕竟孩子比较小,精力集中的时间是有限的,要多一些宽容和耐心切不可操之过急!上到了后半段,纪律又不好了,开始调皮了!真让人头疼。还得好好整顿整顿纪律。我几乎把能使上的方法都对他们三个使上了。而且教学方法还要不断出新,才能吸引住这三个孩子
「该帖子被 丛林 在 2008-11-10 20:49:20 编辑过」

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