刘诗昆谈孩子学钢琴

Iamadog

《著名钢琴家刘诗昆：谈琴童学琴的几大误区》
         Vasiliyev 1楼
2015-4-23 07:18:28
        不久前，著名钢琴大师刘诗昆在举办音乐会期间，接受了媒体的专访。从自己不到3岁学琴，却一直把学琴当成最无趣的事情说起，刘诗昆现身说法，指出了目前琴童学琴的几大误区：原来对钢琴毫无兴趣的孩子也有可能成为钢琴家；总以为家里能出个郎朗的家长千万不要做对孩子毫无意义的美梦；即使是大手也不一定能当钢琴家。尽管从小就不喜欢弹琴，跟钢琴打了60多年交道的刘诗昆感悟说，钢琴不是简单的娱乐，而是一种美育。　

误解一：有兴趣才能学好琴
　　大多数家长都深有体会，“喜欢弹琴的孩子充其量不超过10%，不喜欢或者不太喜欢的，半喜欢不喜欢的大概占90%。”但是，“10%未必比不喜欢的学得好，反过来，对学琴没兴趣的孩子也未必比喜欢学的学得差。”刘诗昆的这一观点恐怕出乎许多人的意料之外。
记者(以下简称记)：依您的经验，有多少孩子喜欢学琴？
　　刘诗昆(以下简称刘)：现在全国无数琴童学琴，但是全中国也好，全世界也罢，喜欢弹琴的孩子充其量不超过10%，不喜欢或者不太喜欢的，半喜欢不喜欢的大概占90%。因为弹琴是一件比较枯燥单调的事情，孩子好动，你让他半个钟头坐着纹丝不动，他会觉得很痛苦很拘束。孩子刚学的时候多半是喜欢的，因为他把钢琴当成新鲜的事物，当成大玩具。但孩子有个特点，新鲜感最强也最短，他总认为玩具店的玩具永远比家里的好，玩具店的玩具买回家没有三五天就不喜欢了。钢琴可能时间长一点，但三五个月也就不新鲜了，这是正常规律。教育根本上不能跟兴趣简单挂钩。成人加强后天教育，跟兴趣有关系，但对孩子来讲，你去搞一百个民意测验，问孩子是喜欢礼拜一还是礼拜五，喜欢放假还是上学，没有一个孩子不喜欢玩儿，其实他们没有自觉意识，就是凭本能。
记：不喜欢弹琴的孩子中会诞生钢琴家吗？
　　刘：其实孩子学琴好坏和他喜不喜欢没有关系，那个10%未必比不喜欢的学得好，反过来，对学琴没兴趣的孩子也未必比喜欢学的学得差。不管有没有兴趣，只要他每天练够一定时间，练出的成果是一样。但是有一点，方法要对。练的效果和他练琴的心情没有关系。对于这一点，很多家长有误解，总认为我的孩子不喜欢学琴，这不正常，其实不喜欢学是正常的，喜欢也是正常的，但是不喜欢的肯定要多得多。我经常说，除了非洲吃不饱饭的孩子喜欢吃，全世界吃饱饭的孩子都喜欢玩。为此我专门问过教育学家，教育对于少年儿童而言，尤其是幼儿而言，不能排除一定、必要的强制性。
误解二：家里总能出个郎朗
　　有关郎朗、李云迪是不是从小就喜爱弹琴，刘诗昆表示不太清楚，但令他记忆深刻的是，“我不到3岁学琴，一直到12岁，可以说，这世界上我最不喜欢的事情就是弹钢琴。”因此他建议家长们，不要全盘学习“神童”，望子成龙对大多数琴童来说，是没有意义的。
记：大家都认为李云迪，郎朗这样的神童，从小就不想着玩，而是专注于弹琴，所以现在的孩子也要向他们看齐。
　　刘：郎朗、李云迪我倒没有问过，我自己的例子就很典型。我不到3岁学琴，一直到12岁，可以说，这世界上我最不喜欢的事情就是弹钢琴。12岁之后说多么喜欢，也谈不上，但是我懂事了，进了音乐附中的门，有自我强制的意识了。即使是这样，他们也是特例，你不能要求每个人向他们看齐。他们这么年轻就成了琴童的偶像，学他们也只能从一个方面学，不能全盘学习，因为还有音乐才能、机遇等太多因素。
记：对于很多琴童家长望子成龙的心理，您会给出怎样的建议？
　　刘：家长把孩子学琴当成望子成龙，这对绝大多数的孩子是没意义的。不能孩子上了数学课就指望他成为数学家，成为华罗庚，上语文课就想着他能成为巴金。大家都这么想，能有几个人能做到呢？一学钢琴就想成为天才，这对99.9%琴童而言，根本就不要想。当然超天才可能成为大钢琴家，但你不能要求每个人都这样，任何行业都有天分的因素。
误解三：手大才能当钢琴家
　　有人说，手大是当钢琴家的天赋条件，但刘诗昆却风趣地说，姚明未必当得了钢琴家。“其实钢琴琴键是为世界上千千万万普通人而设的，不是专为姚明而设的。”当然你也可以索性加上一句，手大也未必能成刘诗昆。
记：是不是孩子手大就适合弹钢琴？
　　刘：音乐天赋当然重要，但不要想得太神秘，所有智商正常的孩子都能学琴。说到手型，这跟成为大钢琴家有关系，普通人只要正常就能弹，有些大钢琴家也手小。有些人会通过手术来改变手的大小，手太大了未必是好事，可能需要做手术来把手指间的跨度改小些。其实钢琴琴键是为世界上千千万万普通人而设的，不是专为姚明而设的。
误解四：孩子学琴玩玩也好　
        孩子学钢琴既不要望子成龙，也不能当成娱乐随便玩玩，那么究竟应该以何种态度学琴呢？刘诗昆说，学琴是一种美育。
记：有些家长似乎更开明，认为孩子学琴玩玩也好。
　　刘：把学琴的意义看成是增强一点文体活动，当成康乐活动，这也是一种误区。如果从教育角度来讲，尽量启发他弹琴，既不能太高压，也不能完全看成是一种娱乐。其实学钢琴根本上是一种美育。毛泽东时代是强调德智体全面发展，后来加上了美育，讲究“四育”。全世界发达地区无不注重美育，美育拥有其他任何教育不可替代的作用。现在出这么多琴童，是一种社会美育现象。中国钢琴产销量全世界最高，琴童发展很快，也是一种必然趋势，家长应把孩子学琴视为基础性美育。其实孩子学琴有很多好处，十指跟脑子的关系最紧密，能够提高基本反应能力，提高智商，就像老年人玩核桃、钢球，可以增强记忆力。还有古典音乐可以培养高雅的情调，总比孩子整天乱跑，电子游戏打得哒哒哒好得多。