[柯达伊首调系列帖03]——首调唱名读谱的底层逻辑

LuXin

[柯达伊首调系列帖03]——首调唱名读谱的底层逻辑


[注：柯达伊，是世界三大音教体系之一，其容易被记住的特征就是： 用首调唱名体系学音乐。用广告语讲，柯达伊——首调中的歼20战斗机！]


本帖非学术论文，而是音教普及说明文。

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一、    先有语言，后有文字；先有音乐，后有记谱。
    如果人们已经知道可以用 “一声平，二声扬，三声拐弯，四声降” 这样的办法来表示声调的高低变化，那么，画一条曲折蜿蜒的旋律线表示音的高低变化，这并不是很难想出来的事情。
    所不同的时，音乐中的音，一般不像语言那样连续滑动，而是一个个单独的音，所以，可能用横着的短线和长线，来表示。如果只考虑音的高低，不考虑长短，那么想出来用一个圆圈表示一个音，也不是很难的。

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不同的音有不同的唱名，人们已经研究出了七个自然音唱名do re mi fa so la ti，1 2 3 4 5 6 7 。就可以用圆圈表示在乐谱上。比如，先从5 3 入手。因为 5 3 连唱，发出的音调，和人类学会的第一个词“妈妈”是高度相似的。既然听上去5比3高，那在乐谱上写出来，也应该看上去是5比3高。

到底写出来，高多少低多少才合适，也是人们长时期地尝试后确认的。如果音高差太小了，就看不清，太大了写着和看着都很费劲，所以确定了5比3高一头。为了让人看清楚，所以 中间可以画出一条线，这样就可以很清楚地看到，3的头顶高度正是5的下巴高度。脑瓜转得快的人，估计已经可以仅仅据此就猜出了，3比1也高一头，而6比5高半头了。这样，就可以加线来很清楚地表示了。

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二、

下面是首调唱名法识谱一个核心观念：

先有线还是先有音符？我们认为：先有音符！再有线。

5比3高一头，6比5高半头。无论有没有线，都是这个规则。线是为了看得更清晰。与此相同的道理是：先有行星的运行，之后才是人为添加轨道线；而不是先由上帝画出轨道，然后行星按这个轨道运行。

左边和右边的两种情况，在现实记谱中是完全可能出现的。甚至即便不是首调唱名法，也完全可以存在。下图是F调中的356的两个可能的记谱：

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由上图可见，首调唱名识谱时，最靠谱的视角是观察两音的音高差，也就是音程。所谓差一头，就是三度，差半头，就是二度。至于在哪个线上，还是哪个间上，这都无关紧要。只要确认一个唱名的音符位置，其它的都可以推知。

有一个谬误的观点，认为首调唱名中，12个不同调的音阶，需要背12种位置。这种谬误的观点，错在哪里呢？错在，它以为首调唱名识谱，只是一个一个音符单独识，或者说，每个音符自己和线、间比着识。

而真正的首调唱名识谱，看的是音程，9种谱号位置，12(15)个不同的调，11种理论上的移调乐器，也就是9*12*11种可能，在首调唱名读谱里只需要记同一套规则：数字相邻的两音(如2和3，或5和6)差半头。区区十个字足矣。

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三、

五线谱，并不是五线四间，而是N线谱，N超过20。之所以画成五条，是因为在长期实践中确认，画出六线，会看花眼。所以才用五线，需要更多的时候，要画加线或换谱号。

并不是加线，而是，本来就应该有那些线，只不过，用不上的长线擦了，留着线的一小部分成为短线。

五线上的音，可能比一线的音低。因为并不是同样的五条线。

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上图中，左边五线的双杠音符，比右边一间的点音符，低！
就好比，考试，两个小组，甲组五人得分10、20、30、40、50，乙组五人得分60、70、80、90、100，如果拿甲组的最低分和甲组最高分比，当然不可能出现最低分比最高分高。但乙组最低分比甲组最高分还高。是因为，他们不在同一个组。

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音高和线多了，看不清怎么办？

加定位。只要把重要的音高标记出来，就可以了，比如把do标记出来。

古筝就是这么干的，所有的so标成了绿弦。竖琴也如此，每七根弦里就有一根红的另一根蓝的。(细节和本图略有区别，后面会有叙述)