有的个别学生,素质还是不错的,但是回家练习的时间少,当然什么原因都有了.特别是这其中有天分相当不错的孩子,我觉得很惋惜,各位老师,教教我,怎么样去调动他们的积极性,有什么好的方法,有什么实用的激励方法,或方式,做一些简单的小奖状或发些小奖品,或者做一个排名榜,我现在还没有用任何的方式,只不过是在课上用语言去激励,但效果不是太理想,哪位老师有好的方式,方法,请不吝赐教.
我这里设置了评比栏,完成作业的同学加星。设置奖学金、罚练区,告诉那些皮的孩子在家不练,在这加倍罚练把时间补回来,告诉胆子小的孩子,让老师帮助你把曲子弹好……
总之没办法,当老师的,就得操心啊……!
过一段时间,孩子习惯了就会自觉练琴了。
坚持老师,你的方法,我认为很好,我正在准备开始实施了,有成效后,我会和大家一起分享的
楼上说的对,我一直也没有物质和精神上的鼓励,所以孩子们没有太多的积极性了.这周我就开始做坚持老师说的方法.等我的好消息
对于小孩子,用钱来提高积极性,会不会有负作用?
对于小孩子,用钱来提高积极性,会不会有负作用?
我这里的奖学金有两项,
一是要看一年最后的总成绩,奖学金是按作业完成的情况(星)的决定的,其中的要求也很高很细。
比如,迟到要扣一颗星,手型不好要扣分,错误一处要扣分等,如果孩子真的有毅力坚持一年的时间,最后拿到奖学金还是很不容易的。也让他们了解到了,不管做什么事情,坚持不一定能成功,可不坚持就一定不会成功的道理。
演出等活动自然也是要时常安排的。
二就是拿到考级良好成绩的同学也有奖学金拿。
这样的有奖有罚,孩子们也服气,好的孩子会更好,顽皮的孩子也慢慢的变乖……
方法只是一方面。主要是要根据你们学生的性格特点来实施。要把工作做细,要把每个孩子的积极性都调动起来是件不容易的事,但我相信只要多给他们关心,多想想办法,工作做得细致就一定会把问题解决的。
奖金,奖品,奖状的刺激!!
也许会有用哦!!
奖金,奖品,奖状的刺激!!
也许会有用哦!!
我们学琴的时候怎么没有呢?
没有奖金,奖品,奖状,也要练。。。
要不。。。
不是罚练,而是。。。
我们学琴的时候怎么没有呢?
没有奖金,奖品,奖状,也要练。。。
要不。。。
不是罚练,而是。。。
我明天就得上专业课!
老师跟我说:或许是早上,或许是上午,或许是中午,或许是下午,或许是傍晚,或许是晚上。。。
够郁闷了吧。。。我现在正在练个日本的现代作品,听不出旋律的那种!
老师让我快点练,练完再给我找个更难听的!!
搓火。。。
够郁闷了吧。。。我现在正在练个日本的现代作品,听不出旋律的那种!
老师让我快点练,练完再给我找个更难听的!!
搓火。。。
日本的曲子,有很难听的吗,听不出旋律的那种,举个例子吧.还有更难听的?
谁挫火呀,你还是你老师,最好还是不要把你的老师惹急了吧,否则后果应该不止是
...
大家不要着急,我家能上网的话,
我会给大家传一些MARIMBA的作品!让大家听听什么叫难听!!
HOHO~~~
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