作者:白峰
又到“世界儿歌日”,人们又开始议论“何时才能让儿歌‘荡起双桨’”的老话题:“这是学校教育出了问题”、“儿歌创作的粗制滥造导致它很难推广”、“是由于儿歌的传播平台太少”……总之是,如今儿歌已经“荡不起双桨”。(3月23日新华网)
小时候,我们是唱着儿歌长大的,有些儿歌是通过父母教的,有些是学校老师教的,更多的是通过和伙伴交流学会的。这样,儿歌在我们心中就是一种激情,更是一种娱乐,儿歌在我们的心中荡起了双桨。
儿歌“荡不起双桨”的根儿到底是什么?其实不仅仅在于学校教育问题、儿歌的传播平台太少,更在于儿歌创作问题,解决了儿歌的创作问题,儿歌才能荡起双桨,否则粗制滥造就会让儿歌永远“荡不起双桨”。当然还在于儿童,要让儿歌青睐于少年儿童,少年儿童喜欢唱,喜欢听才能让儿歌“荡起双桨”来。
当下,儿童似乎没有几首儿歌可唱,就是所唱也没有在儿童心中留下深刻的印象,却是什么炸药包在儿童心中留下了印象,“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背着个炸药包。我去炸学校,老师不知道。一拉线我就跑,轰的一声学校炸飞了。”这样的儿歌到底为何能让如今的孩童记住,还天天唱,时不时唱个类似的。我家儿子每天从学校回来,嘴里都有一首新儿歌,我听不懂,听了也觉得低俗不堪,但他却唱的津津有味,比他学习还上心。可那些经久不衰的儿歌,诸如“小燕子”、“卖报歌”、“上学歌”、“小老鼠上灯台”、“小红帽”等等为何就不能在儿童中继续传唱呢?引领他们健康成长呢?
现如今儿歌“荡不起双桨”,其实是儿歌没有荡起儿童心灵的双桨,更没有挖掘少年儿童的潜力,也没有和他们交流。于是创作者也是脱离少年儿童,脱离儿童的心理和儿童需求,儿歌成了空中楼阁。于是,庸俗的腐朽的儿歌就会有可能占领儿童的心灵,对少年儿童的身心健康产生不利影响。
要让儿歌被少年儿童喜欢,让儿歌“荡起双桨”,儿歌创作者就要和少年儿童面对面进行在线交流,和少年儿童交朋友,看他们何所思何所想何所求?将他们乐于接受的,比较感兴趣的素材进行整理和加工,创作成儿歌。儿歌也要说儿童的事,唱儿童的话,歌儿童的心灵,符合时代特征和儿童需求,才能让儿童的心灵深处受到冲击,儿歌一经传唱就能激荡起儿童的灵魂,少年儿童便随口而歌,随手拈来,儿歌在儿童心中生根发芽,开花结果,受到少年儿童的喜欢,这样儿歌才会“荡起双桨”。
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