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关于左手伴奏的问题

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1#
发表于 2007-3-7 08:21:21 | 显示全部楼层

单指并非毫无价值。学习它可以了解电子琴的研制思路,这种思路往往对于其它功能有启发。
所以,即便是上来就学多指的,我也建议他知道一下单指。

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2#
发表于 2007-3-7 18:37:17 | 显示全部楼层
先用一段时间单指(半年左右)
再加多指(最好开始先用原位的,并逐渐讲明和弦构成)
最后再讲转位

怎么跟我一样啊
看来楼上的确是好老师

善移风化者,当因其所易而渐及之,勿轻矫其所难。
善启迪人心者,当因其所明而渐通之,勿强开其所闭。


经典!我也经常强调,知其然,也要知其所以然,和弦是算出来的,不是背出来的。这就是很多半截接的学生只知道“513”是C和弦却不晓得135为何物、而我的一年半的学生就可以算出所有十二组的大三、小三、属七和弦的共36个的所有转位的原因。

知晓事物本原,与其变化规律,方可以不变应万变。
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3#
发表于 2007-3-8 15:39:07 | 显示全部楼层

我下节课才给从头带的学生第一次讲首调。我觉得先要让学生玩听的,忽悠他们这是1234567,然后再给他们看原来你弹的是567123#45,然后普引出来这个问题了,然后告诉他们在简谱中,一级音就叫做do(N节课之前已讲过了),再拿一个非C的五线谱简谱对照给他们看。

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