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弹琴同时需不需要唱谱

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发表于 2012-7-24 10:17:15 使用第一键盘发送 | 显示全部楼层 |阅读模式
孩子刚学琴,老师要求弹琴同时唱谱,她也养成了每次弹琴必唱谱的习惯,准确地说是背谱。但我觉得光唱谱,而不仔细听,弹的对不对,好不好不知道,最好心里唱谱,这样能更好地跟节奏,能更快地掌握节奏,错音才能听出来,从而及时纠正。     
请问各位老师和家长朋友们,弹琴该不该唱谱,节拍音量如何控制呢?                                    
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发表于 2012-7-24 10:43:43 | 显示全部楼层
听老师的。愿意唱谱绝对是好事。
等于一心三用。
很多孩子不愿意唱才是麻烦事。
当然要唱对,唱的、弹的、节奏要和上。
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发表于 2012-7-25 23:30:16 | 显示全部楼层
唱的不是谱,是唱名。
谱只是音符这种声音物质的图形化表象。
所以声音才是本质的,谱只是外表。所以不叫唱谱。

要唱的,最好是弹右手旋律时唱左手旋律,弹左手旋律时唱右手旋律,然后旁人一拍桌子,就立刻调换。长期这么练,想不准都难。
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发表于 2012-7-27 15:08:18 | 显示全部楼层
和弦也能唱吗? 怎么唱呢?我家的特别不爱唱。
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发表于 2012-8-1 08:42:32 | 显示全部楼层
需要唱的!
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发表于 2012-8-27 20:10:43 | 显示全部楼层
老师最好上课带着一起唱,就像唱歌一样,培养兴趣嘛。
对视唱练耳也有好处呢。
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发表于 2012-8-28 12:42:11 | 显示全部楼层
边弹边唱还是很有好处的,唱的时候音高一定要唱准。

现在我女儿能听出C大调的和弦do mi sol ;si fa sol ;do fa la,但是F调 和 G 调的 还是会混。
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发表于 2012-8-28 13:55:49 | 显示全部楼层
混就混,无所谓。这个没有这么重要。能听出是级数就行了。当然如果能听出是哪个调的更好。不过国外的经验是十岁再练也能练出来。所以不必太纠结。
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发表于 2012-8-28 20:07:23 | 显示全部楼层
初学好像是这样子,以后可心里唱谱正确掌握节奏,听出错音从而及时纠正哦!     
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发表于 2012-8-28 20:26:59 | 显示全部楼层
要唱出来,无年限,能唱多久唱多久。需要闭口才闭口,两可时,一律张口。这是我近两年的学习心得。
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发表于 2012-8-28 21:02:10 | 显示全部楼层
原来如此啊,
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发表于 2012-8-29 09:38:40 | 显示全部楼层
LuXin 发表于 2012-8-28 13:55
混就混,无所谓。这个没有这么重要。能听出是级数就行了。当然如果能听出是哪个调的更好。不过国外的经验是 ...

确实,就是能听出级数,混在调上。

每次课上,老师弹不同的和弦让孩子们辨别并唱出来。有的孩子听力真是很强,即使是C\F\G调混着弹,也能很快就能准确地唱出来。这么小的孩子,没有理论知识,没有经过大量训练,就只靠耳朵听得这么准,应该是很有天赋吧。

我不纠结自己的孩子听不太准,就是有点羡慕嫉妒别人的孩子听得太准,还没升级到恨。
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发表于 2012-8-29 13:27:15 | 显示全部楼层
我家上过两个老师的班,每个班都有1、2个这种有天赋的孩子,听力准的唱歌都很好,羡慕,呵呵。
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发表于 2012-8-30 09:06:04 | 显示全部楼层
kellyyanyi 发表于 2012-8-29 09:38
确实,就是能听出级数,混在调上。

每次课上,老师弹不同的和弦让孩子们辨别并唱出来。有的孩子听力真 ...

那不一定。也没准是因为听得少,头脑还是白纸一张,那记仨东西还不容易。
这是可能的情况之一。
在柯达伊体系里,就算到了初二也不练这个。
奥尔夫在歌唱和听这块儿全兼容柯达伊。
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发表于 2012-9-9 21:40:08 | 显示全部楼层
边弹边唱,这是绝对好的,有利于记谱,对孩子以后有很大帮助的。
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发表于 2012-10-14 01:03:10 | 显示全部楼层
这不是在教孩子一心两用吗?
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发表于 2015-4-4 01:42:11 | 显示全部楼层
LuXin 发表于 2012-7-25 23:30
唱的不是谱,是唱名。
谱只是音符这种声音物质的图形化表象。
所以声音才是本质的,谱只是外表。所以不叫 ...

好方法,学习了
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