据说现在北京的安贞学区的12所小学各配了一台双排键？

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黑龙江边某个城市把双排键作为采购计划，但是绝大多数老师都不会使用，而且也不知道学习，宁可放在角落落灰，甚至开着电子琴的节奏用双排键的音色演奏。

LuXin

学！朝代使然 不会将来等着淘汰

LuXin

中小学音乐老师不学，还有一个重要的原因，就是看不上。看不上乐器圈的教学。双排键这个小众的圈子更看不上了。（学校一般拨款可以拨个几千块钱的设备，所以上万的双排键，在学校里几乎是不可能存在的。不要指望着中小学音乐老师帮着宣传一万二以上的双排键。根本没有教师队伍群众基础）。中小学音乐教师动辄一节课带四五十个学生，即使每节课每名学生的音乐水平提高只有一对一上双排键的二十分之一，他们也认为更值。他们认为一对一的教学受众面太小，对于中国这个有3亿青少年儿童（两倍于全日本人口）的国家来说，即使是能考上北广北影之类的学院的音乐专业、或音乐学院，对整个民族音乐提升的贡献也是杯水车薪、九牛一毛。所以不愿意将时间花在那上。有一些老师听说过一些一对十的、每小时每人交接近二百块钱的机构有一些系统，但他们依然无视之。为什么？他们认为那些机构花那么多钱才能学到更多的东西，不值。要知道，一节小学音乐课，学生所有成本，连书什么的全算上，可能只有2块钱。只花那些机构1%的钱，能学到那些机构30%以上的东西，那当然是成功而高效的了。有一些骨干老师牛，他们可以给40个学生，讲一节课，每人出的钱是外面教琴机构的1%，但成效能达到那些机构的50%－60%以上。当然不能指望着他们“浪费时间”去学习什么双排键了。      中小学音乐教育专家，首先信奉的是柯达伊，其次是奥尔夫。特别是柯达伊，主张是无伴奏的二声部合唱。学生音乐素养的提高是靠两个声部在横向运动中互相参考、寻找平衡与和谐，钢琴都往往是可可无的东西，何况是双排键。节奏嘛，可以让学生自己敲。啊，哪个学校没有大小鼓，没有镲，没有小打。甚至手、腿、桌、节奏棒就够了。所以，双排键对中小学音乐老师来说，是鸡肋。        好多人只知道双排键圈里的很多人看不上学校基础音乐教育，一边说“国人音乐素养太差”一边继续袖手旁观，但恐怕还没有认识到 基教圏对双排圏的看法 也是一样的

ygw320

wb70121 发表于 2014-1-28 21:22
中国小学教育的难度应低一些，孩子们应多些时间学习音乐、舞蹈、轮滑、乒乓等

支持的说。基层老师是无法改变现状的，只有国家能够意识到。