考级考哪的什么教材好啊

梦想在前方

学了一年大教本，准备学考级教材了，选什么教材啊，老师给选了中国音乐学院的，听说过音协的，和中央音乐学院的，这个是什么啊，没听过，还有就是这三个教材有什么区别啊，到底该选哪个的，听说中央音乐学院的含金量高高在哪里呢，到底该怎么选，请好心的朋友支招，谢谢

LuXin

这由不得您 除非换老师

梦想在前方

感谢卢老师回复，我只是想更清楚的了解这件事，然后做出选择，除了怕耽误孩子其他都不是事。懂的朋友能给讲讲嘛，谢谢。

LuXin

中央院的最横，音协的比较广泛。但是无论如何，拿不到最高级，别的级别都没有意义。您出去说，我们家孩子六级了。没有几个人会问哪个机构的六级，只会问，为什么不是十级哪？！……反正我丢不起这脸。

所以，我给学生考级，只考十级。（央院最高九级。但它的代价太高，高于所得）。
不到最高级的话，哪家都一样。最高级，为了证明自己牛，可以过了中国院十级后再考央九。不过没什么作用。现在最牛的玩法应该是音协双排键电子琴十级。和双排键七级比起来，央院九级就是皮毛。

梦想在前方

再次感谢卢老师回复，真想把孩子送你那里，可惜离北京太远，您的意思就是要么就玩单排10级的，要么就磕双排10级的，是吧，那么请问一个普通孩子努力点，大概多久能把双排10级拿下来，每天练琴要几小时，如果想磕一下是考完单排10级再转还是现在就转双排，

LuXin

人，特别是儿童，不是机器，不能这么算的。

60%的儿童挂在学琴的前两年。而学到四年的时候，八成的都淘汰了。学到六年的，只剩一成还在继续。

级别是死的，考级书是作品集，不是教程，不是系统的学习工程。所以不能以它为主线。十级考一定的技术，更多的是考毅力。从考毅力的角度上来说，九级都没有意义。而从世俗的角度来看，有选择地参加前面的考级，也是一种策略。这倒不绝对。

如果每天有效练琴半小时，家里有一定的音乐环境和还可以的音乐启蒙，教师教得也不错的话，六岁琴童开始，五年半到六年，片儿琴十级。

双排键十级一般比片儿琴十级还要多三年。还按原来的学习强度。货真价实的十级。

另外，家里启蒙对儿童有绝对重要的影响。一个唱歌没调的，就算他勉强磕下十级，他的真正乐感也可能不如一个唱歌奇准的、听到音乐就知道唱名的人的三级水平。前者如果停下来，那么很快就忘光了，更糟糕的是，他心里没有音乐。没有期待，没有喜悦，没有感动，这样学多少年都是浪费，还不如学游泳和乒乓球。

一个能唱左手的音弹右手的一点都不跑调的、能变着花样拍着不同的节奏唱歌的学习者，他过十级只是时间问题，而一个连准确歌唱都做不到的学习者，他过十级可能需要红岩魂精神了——视死如归。

梦想在前方

谢谢这么晚了还回复，祝您天天健康快乐，这我就明白了孩子听您的建议孩子是边学声乐边学的电子琴，并且练习时唱出唱名，我乐理方面除了和弦走势和即兴正在学习中，其他还可以，每天陪练1小时以上，除掉溜号时间也就一小时有效时间，请问陪练时应该注意些什么？由于我们的最终目标是创作和乐队，对于这样的目标在学习中老师还有哪些建议？

LuXin

谈不上声乐，就是唱歌，准确歌唱。好比四五岁之前家长在家里教说话“过来，我教你语文”。那叫煞有介事。

声乐课不一定能训练好准确歌唱，它主要是攻艺术歌唱，但如果它之前的环节：准确歌唱都做不到，那叫“美丽的跑调”。

准确歌唱的要求是，父子俩唱俩声部，都能唱准。最好懂首调唱名。

楼主还是有不少想法的嘛。网上下载乐队总谱，学习，乐队原声的总谱和自动伴奏的演奏谱差别特别大。（所以三年前我已经开始不用自动伴奏教学了）。简单地说一个是“正餐音乐”，一个是“快餐音乐”。我们尽量想办法让电子琴去学“正餐音乐”，所以琴的录音功能要学会。一个一个声部分着录进去合起来放。

maysnow

楼主找到合适的老师，然后就按老师的套路来。另外就是和Lu老师多交流，加些老师不做的东西，比如合唱、乐队啥的。

梦想在前方

感谢两位回复，还有个疑惑要请教，现在老师用的是固定调读谱唱谱，这个我们是必须练习的，否则没法和老师配合，那么我们该怎么兼顾首调法的练习呢？（知道首调对今后的即兴和创作很有意义）会不会给孩子学混了，学晕了，是应该学琴两年之后开始，还是现在就开始，现在学琴一年了，

LuXin

中国中小学义务制教育规定首调 日本也是 去当面问问学校音乐耂师？

LuXin

我个人是先用首调 看谱弹琴都是首调  学生学四年后用固定音名