为一些老师说句话，坛友们，也许并不是你们想的那样...

22133499

刚注册的新手，有言辞不当的地方大家当我菊花残吧。
刚看到一个被翻出来的老贴，是关于说老师考学生，考的课目老师也要会。反正大概就是这个意思吧，我也不妄自菲薄，试试分析一下。
谁说考的什么老师就要会呢？老师会的是方法，是表达，老师应该是启发学生深埋在意识中的那各种模糊感觉、体会的人。
也许考试的题，他曾经会，现在不会。也许他从来不会，但知道如何才能会。也许他未来也不可能会，但他有鉴别的资格和阅历，他知道什么才叫“会”，这就是老师！！
比如我说一个字，你写不出来，但并不妨碍你批评你的孩子说这个字写错了。
比如刘翔的教练，他是一定跑不过刘翔的，但并不妨碍他站在终点手持秒表大骂刘翔跑的姿势不对。
还有好多好多的比如我就不一一列举了，还有好多好多的话这里也不多说了，我发此帖只为抛砖引玉，展示误区。
最后希望我国音乐教育以素质为主少些教条，形式主义，给学生更多更好的发现方向和空间。

keyair

非常赞同楼主的话！老师不一定都要手指非常灵活，但一定要知道如何弹，如何让学生弹的好，弹的对，弹出感觉

ymh

楼主观点没错。
不过现在的名师基本上都是带出过好学生的（获得过大奖的），或者老师本身获得过大奖的，这一类老师更容易获得更多人的认同

Iamadog

三人行必有我师。孔子说的。师不必贤于弟子，弟子不必不如师，韩愈说的。官教兵兵教官，官兵互教，兵兵互教，官官互教，毛泽东说的。古之学者必有师，师者所以传道授业解惑也。今天的老师的概念也在泛化，所见所闻，线下和网上的，视频或者文章，都可能成为自己的老师。有许多给自己大教化的老师，可能仅仅是一个视频，视频中的人是谁？可能没有人知道。有时候只是复制的一段文字而已。所以学生不知道自己从哪儿学来的看上去是，如同无师自通的内容会越来越多。而老师不知道自己究竟教了几个学生，天南海北的长老稚童，究竟自己的示范讲话影响了多少人，自己也不清楚。一个非常壮阔的新师生关系，其极致几乎接近于道法自然的那种电子空间环境正在我们每个人眼前展开。我们可能无意地做了学生也可能无意的做了老师。如此，老师和学生的形式和关系究竟应该是如何的？就根本无法进行了。

Iamadog

定型了。

雨娃娃

在我上学那个时候，很多老师能留校，原因大家都心知肚明，况且还是本身水平就非常差，还不把心思放在自我提高和钻研业务上，心思都用来搞歪门邪道，这样教出来的学生，水平和节操只会越来越差。

顺祥

我记得多年前我们一起探讨过一个标准，那就是究竟老师自己的水平达到什么标准才有资格教授学生，如果老师都不能掌握键盘的所有操作技巧及周边衍生产物，那么他又该怎么教授学生呢？不过楼主说的话没有错，刘翔的老师的确没有刘翔跑得快，但他至少曾经是名专业的运动员，也拿过奖，也会跑，也会跳。如果说他们真的是什么都不会，只会指指点点又能教给学生什么哪？以我们学校的所谓音乐老师为例，除了放幻灯片，来个简单的键盘演奏，他们基本什么都不会，但却还挂着“优秀教师”的牌子，每天对自己的学生指指点点，甚至教授学生所谓的“艺考必过神技”，其实只不过是塞钱、找评委、托关系，最后在评委那里上个培训班，交个几万而已，这样的老师教出的学生似乎花点钱都能考上一本艺校~~然后就是他们的学生毕业当老师，依次循环，这也就是为什么我天朝音乐学院遍地是，顶尖的音乐人才却极其匮乏的原因。

22133499

594179115 发表于 2016-1-3 21:40
我记得多年前我们一起探讨过一个标准，那就是究竟老师自己的水平达到什么标准才有资格教授学生，如果老师都 ...

曾经我们学校有个计算机老师，硬盘分区表错误，硬盘数据还是我帮忙恢复的，但这不能说他不是合格的计算机老师，他的课很受欢迎，对很多问题的见解也是很独到很精辟的。
我的意思只是说老师考学生的课目，老师并不是一定要做的比学生好，只要他能看清问题的本质，懂得什么标准才算及格，良好，优秀。如同高考评分的人，他也不能同样的题得满分一样。
如今的老师大部分已经不算是老师，在当前浑水摸鱼也能平步青云的教学体系中，各种教师的比例应该是这样:
完全没有资格能力者20%
不及格55%
及格10%
良好14%
剩下的1%就是完全看人品，穷极一生是否能遇到的名师了，看造化。
不过我对教师能力的划分，并不与我的论点相悖:考学生的课目，老师不一定需要会。
甄别，鉴赏也是一项强大的技能。

顺祥

22133499 发表于 2016-1-4 08:50
曾经我们学校有个计算机老师，硬盘分区表错误，硬盘数据还是我帮忙恢复的，但这不能说他不是合格的计算机 ...

有道理，而且我国现阶段的所谓副课教师可能也就只剩下鉴赏能力了。。。。。。。

jamesl181

老师带入门，修行靠个人。
领路人很重要，老师再厉害，都不能代替学生自己钻研，所以能达到什么层次，自己的修行更为重要啊。