没有音乐天赋的孩子也能学琴

玖月教育

　　曾几何时，孩子对音乐表现某种“天赋”，成为家长津津乐道、引以为傲的事情。但不是所有的孩子对音乐都如此敏感，对节奏都能做出反应。那么，对于这一类孩子，是不是就是没有天赋、没有学习弹琴的可能性了?
　　首先，家长们对“音乐天赋”有误解。音乐天赋，不是学习弹琴多快、弹起来有多顺畅，而是表现在对音乐的理解、表达、想象、甚至是创作上。有的孩子在学习的过程中，学得比别的孩子快，表现出很强的模仿能力，这并不等同于天赋高，只是这类孩子在学习过程中高度专注，学习效率高于其他孩子而已;学得快、学得好，将来在音乐上的成就未必高。因为在学习音乐的初期，并不能表现出个人天赋的高低;世上完全没有音乐细胞的人是不存在的，人人都有音乐潜能可以挖掘，后期对音乐潜能的开发才是至关重要的。天赋，是在不断的音乐学习的过程中，不断对音乐潜能的开发中，展现出对音乐的理解、想象和表达。

　　其次，让孩子学琴的目的是什么。如果出于智力的开发、性情的陶冶，天赋所起到的作用，就更微乎其微了，只要给孩子创造一些条件就足够。
　　学习弹琴，有这些条件就够了
　　音乐是声音的艺术，对于有听力的正常人来说，只要有好的老师、正确的教育方法，一台琴，以及学习的决心，就可以开始学习了。有的家长说，我家孩子手指短，手小，不适合学习弹琴。手的先天条件好，无疑是学习弹琴的加分项，但并不意味着手指短、手小的孩子不能学琴，大师级的演奏家中，也并不是人人都长着一双修长手指的“钢琴手”，巴伦博伊姆一双手只能在琴键上够到八度，却不影响他演奏出无数经典作品。更何况，孩子在成长过程展现出的可能性，经常令爸爸妈妈们感到惊喜，在学琴的道路上，谁知道会有什么样的惊喜等着我们。
　　后天努力大于先天的“天赋”
　　有些人对音乐确实有着不一般的感悟力。但在学琴这件事上，1%的天才+99%的努力是永恒不变的真理。每一首被熟练弹奏出来的动人乐曲的背后，都是长时间大量的练习、练习、再练习。这个过程在很多“过来人”眼里都是辛苦，枯燥，还有无法突破的迷茫。甚至会遭遇到孩子不愿意继续学下去的反抗。这更说明学琴不可能一蹴而就，没有长时间的练习就没有对乐谱的了熟于胸，没有手脚机能的不断提升。再令人惊艳的天才，学琴也不能绕过勤学苦练这个坎儿。一个经过刻苦练习的普通人，与一个半途而废的天才谁能取得成就，显而易见。

　　然而，刻苦，不代表辛苦。区别在于是否选对了适合孩子的乐器与课程。
　　只选对的，不选贵的
　　在孩子的音乐培养上，选择学什么样的乐器很重要，因为在今后漫长的学琴道路上，决定着孩子是哭着学还是笑着学。如果让孩子对学琴产生抵触心理，学习的过程事倍功半、家长不堪折磨不说，亲子关系也会大受影响。
　　这时，作为最佳音乐启蒙教育的乐器——玖月智能双排键的优势就凸显出来。上千种音色，能驾驭得了任何曲风，一台琴就是一个乐队，每天上课都是新鲜的，每天都有无限的可能等着小朋友去探索，无疑能对孩子形成强大的吸引力。三排键盘同时调动孩子眼、脑、手、脚，全面提高身体的协调性，所以双排键又被誉为全脑开发的乐器之王。能把音乐课、体育课、逻辑思维课一起上了，性价比之高远非其他乐器能比。
　　在玩中学习音乐，快乐的练习弹琴，这在传统的音乐教育中难以想象，但在玖月教育的双排键课程中，这一切都实现了。有没有“天赋“我们说了都不算，不妨交给孩子来回答这个问题。我们要做的，就是在适合的年龄给他选择适合的乐器，充分挖掘孩子的音乐潜能。