[原创]05、06年LuXin教学日记[内有精华的刘诗昆讲钢琴指法的录像下载]

intimers

很高兴看到教师教学生的感受。我孩子还小自已学先。

碧海琴声

建议对此类帖子加精并置顶！

sasawang

为让更多的家长观看，此贴就不加精了。为表彰Luxin的杰出贡献，从本人存款中提取10000元作为奖励。Luxin可到银行取款。呵呵

LuXin

我什么都没有说啊，都是你们在折腾我

LuXin

06/03/12第14次

     我用新疆乐曲的机会提到一些新疆青海歌曲和王洛宾先生。因为正值他逝世十周年日子。最近纪律可不太好，一个没有上学的小男孩聪明得很，太淘了精力充沛，上课还是控制不住自己，把别的孩子都传染了，不行，我很想想办法。
     我还给孩子讲贝多芬。因为我们学过欢乐颂。而且墙上挂着老贝的图（不是贝克汉姆，是贝多芬）我给他们讲他练多少时间琴，他在耳聋情况下怎么做的第九。以激励孩子们。

「该帖子被 LuXin 在 2006-3-20 23:15:58 编辑过」

LuXin

06/03/19

      我又接了一个班。这班的纪律好得可以，只是太安静了，和我那一个班成鲜明反差。有俩爸爸在上课之前扭脸要到外面去遛弯，我给叫回来了，他们自觉地坐在后面听。而我那个班的学生都很自觉地坐在孩子旁边。有三个二年级的，一个三年级的，一个五年级的，还有一个四岁的年龄都偏大我肯定讲得快，我把情况给四岁孩子的妈妈讲过了。要学就要妈妈下大功夫，要不就过一两年也来学也是很不错的选择。那妈妈选了前者。
    硬件条件比较艰苦家长肯定要皱眉，所以我要给他们讲人的因素是第一位的。我这班有俩小伙子挺聪明的，抢答问题，嗯，我就喜欢这样的学生
    由于我这个班和那个班很接近，所以我这次没有备课，拿来上一个班的教学记录直接照搬，而且我也不怕学生减少了，大不了并呗。

LuXin

06/03/26
    这下有意思了。这个班平均年龄比那个班大0.2岁，接受起来会快一点，所以今天第二次课，我还没到教室，他们就练得欢了。今天的课比我前一个初学班第二次课时快了一页呢，嘿嘿，快搞军备竞赛了。我跟他们说“前一个班比我们快十四次课，看我们能不能追上他们”。而对前一个班我说的是“千万不能让他们追上”，我

LuXin

飒飒王版主~~39楼：

什么？你说不知道“龙江颂”是什么？ 嘴里嘟囔什么？你说我使用了你的专利？
    其中主人翁有句台词“堤外损失堤内补”。你是不是也要准备点儿小礼品在课堂上奖给表现好的小朋友了？
    嗨，费了九牛二虎之力总算把刘诗昆老师讲指法的录像传上来了，总算没有食言。不过要下载也要有耐心了，每个都有100MB左右大小。 

     甚麽？竟然盗版我的口气？
    有有，我的老师上课还会给我们拿牛肉干吃。我下回也得准备准备点了，而且我的这班学生上课时间要跨过12点，很辛苦的。
    教指法？那岂不是抢了我的生意？我那贴子还怎么有人看？

LuXin

06/03/26  第16次
      我已经讲过大约十种乐器了，而且每次都是给出乐器简图、或者比划什么样。然后举例子。然后布置相应的作业宝宝们~~回去练。
    我两次课之前已经一股脑地给灌进去了我的六种指法。家长认真地记笔记（见https://www.cndzq.com/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=14593&BoardID=14&TB=1）

    我上一次课已经初步给音阶双手练习了，一个八度，也同时练习双手交错穿跨指。这是弹性作业。我计划不要专门为了考级再去练。而是先练好了到时直接拿起来用。
    今天提到了古钢琴，就顺便给本班孩子提到了巴赫。我们现在就开始积累音乐家。唉没办法，我讲课总是那么自然（众人拍）
    有人问了，你把所有常用音色都讲完了还怎么办啊？急什么，我会不断开发新的兴趣点来勾引学生和家长。今天的节奏练习，是学生随着老师的弹奏来拍手。如果老师在弹，就没法带着拍。所以我给录进琴里。告诉大家：“我已录进去了，现在我一边放一边带着大家拍手。”这样，在不远的将来，我就可以给学生讲电子琴的录音、音乐制作等等了。我真会打伏笔啊！
    而且，我还带着学生用脚尖打地。我这个班的学生没有一家知道双排。我先不急着告诉他们。但我已经开始带着练脚手的节奏配合了。比如“脚手、脚手（四二拍）”“脚手手，脚手手（四三拍）”，学生做得很好，举一反三，拍出了“脚手手手（四拍子）”，怎么样？我的学生的创造性强吧？而且现在学生已经能开始挑出谱子上拍子印刷错误了。少印刷了一个附点都能看出来了。说明我教节拍节奏教得成功

「该帖子被 LuXin 在 2006-3-29 0:26:58 编辑过」

LuXin

以下是引用 sasawang 在(2006-3-15 11:12:42)

嗨，费了九牛二虎之力总算把刘诗昆老师讲指法的录像传上来了，总算没有食言。不过要下载也要有耐心了，每个都有100MB左右大小。 

https://down.cndzq.com/user/sasawang/刘诗昆教你学钢琴-1.rm

嗯，好，我把飒飒版主在 艾夫提啤 中的资源都偷下来啦！近300个兆，只是，花了我一个多小时的时间

「该帖子被 LuXin 在 2006-3-29 1:26:22 编辑过」

sasawang

呵呵。LuXin小偷的干活，斯拉斯拉的有。

其实真正对你有用的在这儿呢，绝对正统“天象图”，这也是我“偷”拍回来的。

白白

好漂亮批！

lin3576233

有个好老师真是好！

我儿子今年4.5岁，已经学了四节课，是一对一的教学，因为老师没有招齐孩子，估计以后会加孩子吧。

从儿子学的这几节课来看，老师上课的时候，基本都能学会，但指法一直都准确，回家后也不练，上课时进步快一点，回到家，就乱按，开始是好好的跟你说，后来急了，就批评一顿，结果是他就不练了，我该用什么办法来指正呀？

旋儿

LUXIN老师的讲课方法真是有趣生动啊！

lblsds

诶,Luxin什么时候换成男人的头像了，没那个可爱了，但很成熟哦,哈哈~~~~~~~

LuXin

06/04/09 第18次
我记得我承诺过谁来着要写一下学了四个半月我都教了什么。
我也带学生总结了。以下未按轻重缓急的顺序。看了就是了。
1、（1）弹琴的姿势。我就不展开了。
（2）弹琴的手形。这个，我的学生没有过分的鸡爪，只有轻度的折指。我每次课给练的时候（我给大家自己课上练一次的时间不会超过一分半钟，不然课就太没劲了）我都下去看手形。对于折指每次都提醒。
2、（1）音色：我给了大约十种音色了：钢琴、古钢琴、管风琴（未用）、吉它（未用），弦乐、振琴、小号（未用）、圆号、长笛、黑管、萨克斯。我在不同的乐曲中用不同的音色。这样来增强兴趣。别老用钢琴音色。我们学的是电子琴。
（2）节奏，我也给了这么多：迪斯科、八拍子、十六拍子（未用），进行曲、波尔卡、华尔兹、波沙诺瓦、摇摆（慎用）。
3、指法：我一下子给了我的六种指法。但我并不是只教一次。我只是先给大家一个概念，让学生和家长先对它有多少个样子有一个简单认识。不然可能会学着没底儿，害怕。以后我陆续给练各种指法，还要反复说的。
4、和弦。我只给了大三和弦。CFG，单指。从上次课开始向多指过度，也是先这三个。G7用G来代替。不过我发现学生的手指和反应还不是很好。但是绝对能试着做。因为有一个还没上学的孩子就做到了。我宣布我给八个星期的过渡。
5、节奏感。这是我认为最重要的，要首先解决的。也是我的老师所认为的。先带着数1234，然后教在空中划拍子，一下一上为一拍。谱子上的二分音符我一律要求学生数“do 二 re 二，空，mi”，把那个“二”和“空”的时间数出来。然后打开琴的节奏后，也是“一二三四”地数。略提了一下四拍子的重音在第一拍上。教了一下有显示灯的琴的那些用于打点儿的灯儿怎么看。练琴的时候既开节奏又数1234.再往后，一共学到七八次，可以不数了，那时就会听了。
6、辅助基本练习，已经给C大调音阶一个八度了，先单手，未要求双手，这是一直带着的。这样，我就不用在考级前现抓了。这是弹性作业。有余力的同学可以合手。另外，拟给一些左手的分解和弦练习。
7、（1）简谱。我在第十七次课上教了简谱。很好认。七个数，上下加点儿，下加线，后加线，0，孩子可以懂。我是这么说的：五线谱正式正规。但我们难的都会了，也要会容易的。所以我就教了。我会9/10的时间用五线谱。但也会给一点简。
（2）五线谱。把规则教下去，可以写在线上、间上，高音谱下加一线等于低音谱上加一线，是中央C，在61键琴的从左数第3个do，高音谱的三间是高音do，低的二间是低音do，然后往上数是re mi fa so 往下数是si la so fa，空心头是四拍，空心带干是二拍，实心是一拍，实心带一尾是半拍，符杠已见过。休止符也记住。
8、音乐家。墙上正好有六个大头像。我已讲了两个，巴赫、贝多芬。因为我们用到他们的曲子。“讲了”指的是用大约十多句话来介绍他们。比如巴赫的时代用很多管风琴、古钢琴，他是西方音乐之父、他家族五十多个音乐家、他少年月夜抄谱，后来眼疾之类的。
9、有名儿的曲子的积累：还比较少。因为这个水平还不会有太多的。但是像玛丽小羊、小星星的旋律、最简单的欢乐颂、洋娃娃小熊这种水平的还都是给了一些的。以后会越来越多的。注：我认为如果老师不教有名的曲子而只教练习练习练习的话，那学生至少有三分之一白学了。
10、合奏：学生们懂得有不开和弦的奏法，有开和弦的奏法，还有合奏奏法、还有齐奏是怎么回事。《伦敦桥》的三声部合奏《小星星》四部这还是都做了的。如果有五人，就有两人弹同一声部就是了。所以同学之间的合作是比较不错的。

我就讲了这么多。

「该帖子被 LuXin 在 2006-6-5 13:50:26 编辑过」

LuXin

引：“我儿子今年4.5岁，已经学了四节课，是一对一的教学，因为老师没有招齐孩子，估计以后会加孩子吧。从儿子学的这几节课来看，老师上课的时候，基本都能学会，但指法一直都准确，回家后也不练，上课时进步快一点，回到家，就乱按，开始是好好的跟你说，后来急了，就批评一顿，结果是他就不练了，我该用什么办法来指正呀？”

回家一定要练。一定要每天练、一定要每天定点练，比如晚上六点钟到六点二十。刚上四节课，饶他可以只练20分钟。但一周至少得练六天吧？至于不练，就得家长讲道理了。当初是不是孩子自己非要学，如果是，就要争取学，不然形成了一个“我不喜欢了就可以放弃”的思维定势，就惨了。不过如果家长实在没有精力也可以先休息一阵子，长大一点也可以。

另外就是得哄着。毕竟才4.5岁。

回楼上，我是临时换的这个。有目的的。过两天还换回去。嘻~~

「该帖子被 LuXin 在 2006-4-21 1:30:07 编辑过」

G4902

卢老师：我女儿上电子琴大课已经八周了，班上因为学员多（３０人），为照顾整体所以进度很慢，现在老师只要求学员能用左或右手跟准节奏视奏，且从未对手型作任何要求。所以我自己为女儿另外编了学习计划，我用打谱软件，参考《柏厄》打了一些简单的双手练习的短曲给他练，除了手型还有缺点外，在跟拍视谱方面都进展很顺利，因为坚持每天一个多小时的练习，双手开始有了独立性，所以现在用单指和弦弹大教本第一册里的简单曲子基本没问题。现在我还慢慢加大练习曲的难度让她练，她的接受能力也提高得快，以前弹一首新的要3天，现在基本1、2天就可以了。请问你，这样的进度是不是快了？我还可以怎么帮她呢？QQ：263469921

「该帖子被 G4902 在 2006-4-21 14:07:26 编辑过」

lin3576233

为什么论坛里的东东,我什么也不能下?????