[讨论]一周上一次课，每次需要上多久？

musicianhero

说的真对,嘿嘿顶一个

月儿

以下是引用 你是我的好朋友 在(2006-5-31 19:35:31)的发言
我遇到麻烦了：给七岁的孩子上课，一节课90分钟，40分钟检查复习，20分钟视唱练耳，30分钟学习新课。新课不能在课堂上学会，回家练习，第二周检查时总有一些小毛病。我该怎么办？（孩子学完《约翰汤普森简易钢琴教程》第三册，正在复习。已经学《儿童电子琴大教本》第二册的十单元《娃哈哈》）请各位大虾帮忙。

我想你跟我以前的上法一样，因为学生回家练习不够好，结果检查复习的时间太多。

我现在的做法是：缩短复习时间（20分钟），把时间用到新课上，甚至于我有时候先上新课，等新课完成再

检查上次的内容。让孩子在课堂上基本学会新课，至少都能弄懂，回家就会肯练习了。另外，不要依靠家

长，现在很多家长不想在孩子身上花精力，他们宁肯花钱。

LuXin

以下是引用 月儿 在(2006-6-19 13:46:24)的发言

以下是引用 你是我的好朋友 在(2006-5-31 19:35:31)的发言

另外，不要依靠家长，现在很多家长不想在孩子身上花精力，他们宁肯花钱。

没关系，对于上述家长，教师也不用花太多精力，只管拿钱就是了。

黑白键

我教了这么多年,还是感觉家长对学生的弹琴越重视,学生 就越学得好,不过那也要学生真的很有进步家长才会肯在家里多花点时间陪练.

我也感觉上课大部分时间都是在改正他们的回家作业,但是如果不先改作业我会不知道他们是否能再接受加新作业的能力,还有新作业能加多少量的能力,可每次一改完,一小时就差不多过去了,所以我的新课上的时间就只有五到十分钟,但是在这几分钟里我会将曲子的重点\新的知识\难点指导给他们看并抽看某位学员弹一下,这就是我的方法.

你是我的好朋友

看了大家的帖子受益非浅，在此先谢过了！我和家长联系过了，孩子没弹好有两个原因：1．快到期末作业增多，孩子练习时间减少．2．孩子周六学完后回家就不练习，等到第二天才练习，相当于老师教的已忘了一半，当然就有很多问题了．现在放假了，我把对学生的要求告诉了家长：1．学琴回家必须反复练习新课．2．每天保证练琴一个小时．（可以弹新课，可以复习，也可以弹自己喜欢的歌曲，还可以摆弄琴的各个功能键．）要求家长配合老师在家监督孩子．

LuXin

每到期末考试前，我都给放一次假。

你是我的好朋友

LuXin，下次一定借鉴你的经验．

你是我的好朋友

在假期里，孩子第一个月完全就想着玩，上课坐20分钟就坐不住了，曲子没弹好批评她还不愿接受。回家练习也总是在家长不停的提醒后才会极不情愿的练习。后来与家长联系，要求家长加强督促，我在上课时也尽量以表扬为主，即使要批评也是先表扬再批评，并且每次的新课都在课堂上弄清楚，要求当天回家必须复习新学的内容。还特意要求每天都弹一弹自己最喜欢的乐曲，其实这里有一个小阴谋：就是不断提醒孩子弹琴是快乐的，是自己喜欢的。留作业时故意留一个比较简单乐曲片断要求孩子回家自学，较好的完成几次后，现在自己也会要求回家自学一段。

你是我的好朋友

现在有一个问题想请教大家：孩子回家自学能把音弹对（KB320的显示屏有谱表与键盘的对照显示）但节奏就会有一些小错误，该怎样训练？

葛非休

禁止看显示屏来判断音高。这样永远练不出来。

数拍子。

圆丁

以下是引用 黑白键 在(2006-6-21 16:14:20)的发言

我教了这么多年,还是感觉家长对学生的弹琴越重视,学生 就越学得好,不过那也要学生真的很有进步家长才会肯在家里多花点时间陪练.

我也感觉上课大部分时间都是在改正他们的回家作业,但是如果不先改作业我会不知道他们是否能再接受加新作业的能力,还有新作业能加多少量的能力,可每次一改完,一小时就差不多过去了,所以我的新课上的时间就只有五到十分钟,但是在这几分钟里我会将曲子的重点\新的知识\难点指导给他们看并抽看某位学员弹一下,这就是我的方法.

五到十分钟的时间讲新课太少了吧，在课堂上统一正确的指法，唱会准确的节奏，要大家都搞懂了才放心要学生回家练，下次回课错误才会少。改错的时间少了就多了讲新课的时间。学生只要错了改起来很麻烦。建议增加新课时间，就会减少错误。也就减少了改错时间。

你是我的好朋友

最近让孩子练习《哈农》，已练到第8条。前3条是让孩子学会回家练，后几条就是孩子自学的，每周学1条。现在弹前7条时，只弹一个八度（即左手弹小字组的c 到小字一组的g ）.速度90，一拍弹两个八分音符。第8条则照谱弹，速度不变。我想让孩子学到11条时就停下来，把前面的练到速度60，一拍四个八分音符。再继续学。各位高手，你们是怎么教哈农的，快来指点迷津吧！

你是我的好朋友

没有人愿意指点吗？上次的“我想让孩子学到11条时就停下来，把前面的练到速度60，一拍四个八分音符。”应该是“一拍四个十六分音符”。

黑白键

园丁老师说得非常的对，其实这样新课教得越少，孩子们就在下次上课错误犯得越多，我要尽量的改正过来

明月3415

你是我的好朋友老师，你说你准备教到十一条停下来，再把前面的练习速度练到六十[每拍四个十六分音符]。我觉得不太好，我觉得应该从第一条开始就这么做，等学生速度能达到六十再提到七十，然后再提到八十。。。。。。最后达到108的速度。一条一条练扎实。

你是我的好朋友

我是这样想的：先一拍一音，把每一个音弹清楚、均匀：然后一拍俩个音，要求是把每一个音弹清楚、均匀，最后才是一拍四个音，要求仍然是把每一个音弹清楚、均匀。这样孩子能把节奏弹好，也能逐步把速度加快。

大海洋1982

我感觉 初学半小时足够了 以后就要根据情况了，我的学生一般是45到60分钟，但是觉得时间太长的话也都是学生在练习，但坐长了容易让学生没有兴趣，枯燥无味，建议，上课也还是要多变点花样，对学生有点奖励什么的，这样效果可能会好点 个人意见而已 呵呵