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一拍半和半拍的问题

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发表于 2012-8-5 08:12:43 使用第一键盘发送 | 显示全部楼层 |阅读模式
学了两次附点音符及八分音符,今天就要在琴上实践了,孩子对于这一拍半及半拍怎么都掌握不了,没办法我带着她唱谱,打拍子折腾了一个小时,还是没有脱离我的唱谱,结果,琴也没时间练。孩子还完全不会跟节拍器,老师让唱谱是这样唱的mi2reduo,可我感觉这样完全没有旋律,孩子不感兴趣,可不可以直接唱和打拍子到非常熟练,再上琴唱,同时家长在一边打拍子。
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发表于 2012-10-3 11:12:00 | 显示全部楼层
我们的三连音跟16+16+8就是分不太清

儿子的办法是提速
为这收拾过他两回都没改
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发表于 2012-10-3 12:54:26 使用第一键盘发送 | 显示全部楼层
符点:爸~爸,妈~妈,儿~子,女~儿,老~虎,猴~子。儿语中有许多符点结构的。
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发表于 2012-10-3 13:16:26 | 显示全部楼层
律动!律动!
往在迈一步,占一拍时间。然后第二拍分别用右脚和左脚在左边跺地。构成一个一拍加两个半拍(ta titi)的节奏。然后往反向踏。然后又是正向。
一边踏一边读ta titi。所有的音节都会被踩出来。
然后换成读“ta-m ti”迈一步跟两步。
这就是附点了。
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发表于 2012-10-3 13:30:10 | 显示全部楼层
    这种是达克罗兹教学体系的内容。被柯达伊和奥尔夫推崇。有意思的是,山叶也使用达克罗兹这个律动。山叶在三大教学法里,借鉴最多的,就是达克罗兹了。可能有人读了达克罗兹的书,说“诶?达克罗兹有点像山叶啊??”这么说就反了。因为达克罗兹出生于1867年,卒于1950年。而第一台山叶的电子琴是1959年问世的。
    和山叶最尖锐对立的教学体系就是柯达伊了。

柯达伊用首调唱名体系,山叶用固定唱名体系。

柯达伊从歌唱开始,教室里纯是人声,没有乐器没有电器都可以,而山叶教室必须有乐器或电器。

柯达伊从卡农和复调开始,山叶从主调音乐开始。

柯达伊用五声音阶开始,而山叶用七声音阶。

柯达伊讲究在朴素单纯的音乐里训练音准和节奏,而山叶要求跟着复杂的伴奏来做。

柯达伊是为一人到数十人的课涉及的,主要是20人左右的课,30、40人也可。而山叶最典型的是10人班。

柯达伊强调继承和发扬本民族音乐传统,山叶则对这个不看重。

柯达伊在不同的国家都尽量本土化。而山叶在不同的地区都用同样的日本模式。

柯达伊的课讲究个性化。只要求教师完成规定内容的三分之二,剩下的随意发挥。山叶则要求全球所有教师
所有课按一种标准进行。

柯达伊是可以做成义务性的,第一目标是把音乐带给每一个人,提升全民的音乐素养。柯达伊的课可以建立在普通中小学里、可以建立在西部,可以建立在农村,可以建立在每个学生每小时只交10块钱的地方。而山叶是商业运作,要盈利,不可纳入义务制体系内,它的对象是每小时交170块钱的学员。

柯达伊是享誉世界的三大音教体系之一。而山叶则是亚洲优秀电子琴音乐教育的代表。
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发表于 2012-10-3 23:43:53 | 显示全部楼层
LuXin 发表于 2012-10-3 13:16
律动!律动!
往在迈一步,占一拍时间。然后第二拍分别用右脚和左脚在左边跺地。构成一个一拍加两个半拍( ...

哈哈,这可是俺的土发明呀。
它即大致满足了符点的时值要求,又满足了符点的重轻音的要求
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发表于 2012-10-4 03:06:44 | 显示全部楼层
本帖最后由 LuXin 于 2012-10-4 03:08 编辑
zhw63 发表于 2012-10-3 23:43
哈哈,这可是俺的土发明呀。
它即大致满足了符点的时值要求,又满足了符点的重轻音的要求

所以说这才是靠谱家长呢
达克罗兹至少至少有四五种对付这种节奏的身体律动办法。比如手的,或者拿道具的。
继续想,切分音怎么办?

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发表于 2012-10-8 23:52:31 | 显示全部楼层
好像当年我们是把一拍半放大成三拍子,走三步或者拍三下,然后前两步或前两下拍手当一下或者一拍。。。
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发表于 2012-10-8 23:52:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 天向梅梢 于 2012-10-9 00:11 编辑

网速问题,发重复了。
那就改一下,试着回答一下卢老师的问题。切分音,比如两头八分音符,中间四分音符的,先统共拍四下或者走四步,然后把中间两个合成一拍或一步?
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发表于 2012-10-14 00:47:49 | 显示全部楼层
放大成3拍是一个好方法
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发表于 2015-9-2 10:52:47 | 显示全部楼层
先分解练习,一条线由一些点组成的,
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发表于 2015-9-11 21:37:10 | 显示全部楼层
xujin 发表于 2012-10-14 00:47
放大成3拍是一个好方法

节奏是不会变的,我觉得不可以改成3拍啊,这样乱了啊,我们是用拍手拍节奏的,拍一下半拍,手分开又是半拍,目前这种方式,用到附点四分音符都还没问题。我们经常有节奏训练,最近学的是二分音符加4个四分音符,还行,基本没有小孩子反拍。我们学了4个月左右了
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