转帖：和正在困惑的琴童家长和老师一些分享的个人见解《一十二条》

LuXin

据说转帖要标出处。
http://124.207.176.118/bbs/thread-176483-1-1.html

很多家长、老师都困惑，我们很卖力气，为什么进步那么慢、成效没有我所期望的那样呢？
包括以前的我也有同样的问题。但是，课改以来的我，发现这些困惑正在远离我而去。无论是学生的升班率、还是学习内容的实用程度，还是对能力的实际提高，都在向着令我满意的方向变化。这种变化是质的变化，我已初步感受到。在此，把我的心得分享给大家。不可能对所有人都管用。但我相信对9成的人们，会有一些帮助。

1、顶级音乐家之中，没有人只搞器乐，不搞声乐。
2、音乐是听觉的艺术，无论是图形谱还是符号谱，都只是实际声音效果的反应。五线谱不是第一位的。
3、弹琴弹得准，并不意味着内心真正准，而只是因为眼睛看见了，手指戳下去了，电子乐器又不用调弦，于是就自动准了。这叫表面繁荣、泡沫繁荣。只有唱准了，才是真正的准。
4、唱准，是听准的逆运算过程。唱不准，就意味着听的过程不深入，即使表面听准了也不扎实，所以有了错音就不能及时发现，也就不是在审美，而是在审丑、美丑不分。
5、清唱练过了多次的单旋律，或在伴奏的掩盖下唱，不跑调，这只是初始阶段的不跑调。正宗的不跑调至少是指：二人视唱双声部，或一人视唱一声部、弹另一声部，声音和谐，旁人一下口令还能调换两个声部。这才证明内心对音乐的良好把握。
6、音符是陌生的，歌词是熟悉的。一般而言，通过熟人以荐生人，比一上来就面对生人，效果要好得多。从建立在歌词上的丰富想象到建立在音响效果上的丰富想象，是稳定而可持续的。
7、离开了准确歌唱的音乐学习，丝毫不能拉近学习者与音乐的距离。打榜歌曲不能做到，只谈触技和读谱（无视它的逆运算——写谱——的读谱过程）、不谈准确歌唱的钢琴培训或一切乐器培训，一样不能做到。
8、对于术业——而不是学业——而言，集中堆砌大量的概念，并不是好的。如果不能唱准，不能消化，那么过量的唱名、音名、概念、乐谱符号就和KFC的45天速生鸡没有区别。
9、既有学科体系的顺序，和学科发展史的顺序，还有儿童心理认知的顺序，往往都不一样。后两者还比前者接近点。以学科体系的顺序为根基教授儿童，是不是最优路线，值得商榷。
10、音乐有国界。必须从一种语言文化出发，去理解别的语言文化。同理，必须从一种音乐文化出发，去理解别的音乐文化。第一种语言，是母语。第一种音乐，是民族音乐。
11、为了继承民族音乐和经典创作音乐并将它们发扬光大，而不是让它们成为逝去的珍宝，不仅不应当增加双手配合弹奏的比重，反而应当削减它。另一方面，增加视唱和背唱的成份。弹奏无论如何也不是最快的、最能搭建起主体框架的办法。
12、学琴的成功与否是这样判断的：跟老师学五年、然后放五年，忘了80%甚至90%，那么无论以前能弹多少曲子，都是失败。跟老师学五年、然后放五年，还能记得80%甚至更多，可以自己听着歌或看着谱在琴上自己摸索出来，这叫成功。

健康守望

分析好详细，好透彻，谢谢分享！

swjsjl

我五音不全{:soso_e115:}

笛子大师

很好，对初学者很有用

猪豆三

了解学习一下

maysnow

总结的蛮好，很庆幸在这里碰到了LuXin老师，结果从学琴开始，加入了合唱，加入了民乐队。就是大人太累。
最后发现小家伙学了3年琴，竟然都是背谱或者叫背音乐练琴的，五线谱都很多不认识，我还每每为他翻谱，感情是给空气看的。
不过陪民乐队玩过一个学期后，我逢人就建议不要从民乐开始学习器乐，真的是没有系统啊，而且自我感觉民乐和西洋乐比，还是在初级的热闹、助兴阶段。深沉的太少。

LuXin

maysnow 发表于 2014-6-24 14:25
总结的蛮好，很庆幸在这里碰到了LuXin老师，结果从学琴开始，加入了合唱，加入了民乐队。就是大人太累。
...

碰到了就行了。不用说在哪里。这文章不是在这儿首发。

学合唱或民乐的话，建议学习用首调唱名法来学读谱。因为在首调学习的过程中，必须时时思考在琴上和谱上的位置。不看不行。另外，在弹琴时，把手盖住，没的可看，就看谱了。

单从乐器学，都没系统。真正的系统是达克罗兹、奥尔夫、柯达伊、以及一些非传世性的教学系统。这些系统都是高于，或者说得更脆一些：凌驾于声乐和乐器学习上的。

注意多弄一些弹唱，弹中有唱、唱中有弹的，必须合起来练的东西。就治那不唱的臭毛病。

maysnow

LuXin 发表于 2014-6-24 22:44
碰到了就行了。不用说在哪里。这文章不是在这儿首发。

学合唱或民乐的话，建议学习用首调唱名法来学读 ...

Lu老师能指点下孩子可以弹唱的素材吗？ 我给别人找的，别人不爱弹，唱唱还行。

梦想在前方

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janes_li

依然困惑啊，对于我这种零基础的家长来说，就想让孩子学琴陶冶一下情操，真的没有太多的想法。孩子马上要五周岁了，这两天在少年宫报了个班。可老师的观点完全不同，说不考级还学什么琴，就是在浪费钱。孩子上第一节课就被老师说哭了，老师太厉害，非常严格，虽然手把手，但是有时会小幅度的打手，而且节奏非常快。本来女儿是挺羡慕那些弹琴的姐姐的，现在连哄带骗的上了一节课就说什么也不去了，说老师不好。晚上打电话到雅马哈音乐中心，被告知北京的学习中心都在东边，西边最近的一个学校离我家开车也得个把小时，我都绝望了，女儿的学琴路不知道该怎么往下走了，是逼着她跟这个老师学呢，还是另外换老师，各位家长、老师们给我出出注意吧

凊の蒣

有道理 学习了 没有天赋和训练的话 唱确实难以感受基准

LuXin

凊の蒣 发表于 2014-7-8 08:37
有道理 学习了 没有天赋和训练的话 唱确实难以感受基准

98%的人都可以唱准。

蜘蛛1

分析好详细，好透彻，谢谢分享！

讷言

老师的意思是除了学琴还需要去学唱歌吗？还是说只要能保证唱音准就可以？孩子学琴老师曾经表扬孩子唱音很准的。

LuXin

讷言 发表于 2015-3-26 12:53
老师的意思是除了学琴还需要去学唱歌吗？还是说只要能保证唱音准就可以？孩子学琴老师曾经表扬孩子唱音很准 ...

只要 中级准 就成

注：琴带着唱准叫 扫盲级准

清唱准叫初级准

清唱个一共三个调的第一次见到谱却没听过的歌中间各种转调都准 或自己弹主旋律唱副旋律 还准 叫 中级准

百万猫

janes_li 发表于 2014-7-6 20:55
依然困惑啊，对于我这种零基础的家长来说，就想让孩子学琴陶冶一下情操，真的没有太多的想法。孩子马上要五 ...

不知道你在哪里，我是研究了好久，我在苏州，晓雯音乐学校，孩子4岁半，刚学一周，孩子挺喜欢的，暂时没用太重视技巧，主要是学习基础，打节奏，还不错的，我个人认为少年宫那种地方，效果最差了。

百万猫

LuXin 发表于 2014-6-24 22:44
碰到了就行了。不用说在哪里。这文章不是在这儿首发。

学合唱或民乐的话，建议学习用首调唱名法来学读 ...

luxin老师说的挺好的，要唱起来，唱的准了以后感觉弹的才准，庆幸，我女儿的老师也是这种思路

LuXin

百万猫 发表于 2015-4-4 00:46
不知道你在哪里，我是研究了好久，我在苏州，晓雯音乐学校，孩子4岁半，刚学一周，孩子挺喜欢的，暂时没 ...

晓雯不错 楼上知道挑 有头脑 赞