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如何提高电子琴考级成绩

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发表于 2014-1-12 14:05:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
又是一年临近寒假考级,在这里上传中国音乐家协会2013年暑假音乐考级北京考区两位评委给大家的一些意见和建议,希望对大家今后的学琴有所帮助。

何提高电子琴考级成绩
李晓丹  石莉莉
又是一年寒假考级临近,为了使大家更好地参加考试,在暑假考级中电子琴7-9评委李晓丹、石莉莉给各位老师和考生提一些建议和意见,希望对大家今后的学习有所帮助。
一、基本练习
应重视规范的基本练习学习。考试中,有些考生音阶演奏粗糙,速度有的过慢,与书上的基本要求相差甚远。有的考生则弹的过快,声音很不清晰,双手很不整齐,听不出节拍,。另外需要提醒考生,一定要使用正确的指法,琶音尤其要注意,该用4指用4指,该用3指用3指,不能随意。终止式和弦链接,一定要听清楚弹的是什么和弦,和声功能的效果是否正确,不要随意拍打琴键,随意碰错音。
二、练习曲
侧重于技术性的练习曲,应把握好技术类型的演奏方法。如八级《拍球》,主要练习的是轮指技术,那么就应该将双手的同音反复演奏的干净清晰。考试中,有些考生手腕不够放松,手指离键不够迅速,出现丢音,吃音的现象,这样的演奏就失去了技术练习的意义。当然,技术性练习曲也要注意音乐性,不能只图速度,忽略了旋律线条。
音乐性较强的作品,要注意音乐语气的表达,尤其是左手旋律的演奏也要有歌唱性。要把握好不同时期,不同作曲家的风格。如七级《小步舞曲》和《第一次丧失》这两首作品的风格是不一样的,同样是旋律很优美,贝多芬的《小步舞曲》体现的是维也纳古典乐派的典雅严谨,除乐段结尾处可稍做渐慢处理,整体应保持节奏的平稳和速度的统一;而舒曼的《第一次丧失》则带有典型浪漫派的特点,旋律由小的语气构成大的乐句,在节奏上是有一定伸缩性的,像讲话一样,不能演奏得太机械。
对于经典的古典音乐作品,要多听原声乐器的演奏,深刻体会音乐风格和表达方式。如八级的《d小调托卡塔》是巴赫创作的经典的管风琴作品。考生演奏时,常常对作品中的休止符和延长音记号有所忽视,缺乏对管风琴音色的听觉体验,缺少宏伟庄严的音乐气氛。九级的《献给爱丽丝》是贝多芬创作的经典钢琴小品,演奏时,声音应该是甜美如歌的,但有些考生触键过于用力,过分使用“高抬指”演奏法,造成音乐过于粗鲁,丧失了温文尔雅的音乐形象。
三、乐曲
1、旋律与自动伴奏要吻合好。有些乐曲的乐句是从弱拍开始的,不是从第一拍开始的。如七级的《拉科奇进行曲》、《圆舞曲》的振音琴乐段、《快乐》;八级的《波浪的游戏》、《打字机》、《春之声》;九级的《马刀舞》、《闪亮的叶子》、《喷泉》等乐曲。需提醒考生,这样的旋律出现错误或停顿后,要准确把握从第几拍演奏,认真聆听自动伴奏走到了第几拍,准确的吻合好继续演奏,不要随意起拍就开始弹,找不着乐句开头和自动伴奏吻合的节拍点,致使旋律与自动伴奏脱节或者是反拍子。
2、准确迅速的切换音色和节奏的按钮。有些作品音色、自动伴奏、速度等方面变化较多,需要良好的操作技术,不要在乐句当中突然换音色或是更换不及时,造成乐句中断,乐段连接不紧凑;有时出现较长时间空打节奏的现象,丧失了音乐连贯性。如七级的《花儿为什么这样红》、《山歌好比春江水》;八级的《情深谊长》、《绣金匾》;九级的《翻身道情》等作品,都要在编配和操作上下功夫。
3、音色与节奏的编配要符合作品的风格。如八级《杨柳青》是一首活泼优美的苏北民歌,可以使用较轻快的中国节奏或2/4拍乡村音乐,但不能使用爵士滑步风格的摇摆乡村节奏,更不能使用中国节奏中的新疆风格节奏。再如七级《匈牙利舞曲第五号》是勃拉姆斯经典的管弦乐作品,编配时要注意乐器的音域,不能在过高音区使用铜管,更不能使用竹笛(笛子)音色演奏长笛的乐句。
4、要注意左手和弦的准确。不能只顾右手旋律而忽视左手和弦。出现漏、错和弦时,要及时更改,补充。不能让错误和弦持续长达数小节,甚至整个乐段和声都很混乱。有些中国作品,和声进行不是那么有规律,就要在平时练习时,仔细聆听并背在脑子里。“sus4”和弦不能用转位来弹,因为转位后和声的低音就发生变化了。如《陕北民歌》,《绣金匾》等。还有些减七和弦、减小七和弦(小七减五)等不常用的七和弦,要按照乐谱提供的位置演奏,不能随意演奏,如七级的《圆舞曲》;八级的《打字机》、《春之声》、《探戈舞曲》;九级的《马刀舞》、《闪亮的叶子》、《喷泉》等。
5、对于乐曲中的技术难点乐句、乐段要单独拿出练习,设计好指法,力求把声音演奏均匀、流畅、清晰。不少考生,常常一遇到快速跑动的乐句,就出现声音“拥挤”、手指“滚动”、节奏“摇晃”,甚至出现身体的不协调,这都是因为平时缺少慢练,键盘技术不能胜任,缺乏扎实的基本功造成的。这里还要提出,一定要在初学阶段建立好规范和扎实的基本功:良好的手型,手指的独立和灵敏性等,到了高级别才能准确地达到技术技巧的要求,更好的表达音乐。
6、有些作品调性较复杂,和声较复杂,旋律离调、转调较多,一定要仔细读谱,搞清旋律及和声进行,把握好节奏,切不可已陷入混乱中还浑然不知,随意演奏。如《维也纳圆舞曲》,如果还不够熟悉此曲,则需认真仔细读谱,多听音响资料,保证乐曲演奏的准确性。
7、高级别乐曲中有不少的自由乐段,这些乐段需要较细腻的音乐处理,体会好速度的伸缩,力度的变化,旋律的起伏,和声的张力。有些乐段带有强烈的描绘性和色彩感,演奏时指尖要有控制强弱的能力,要力求演奏出有意境的音乐来。如七级《山歌好比春江水》、《花儿为什么这样红》的引子;《匈牙利舞曲第五号》的间奏段;八级《情深谊长》、《探戈舞曲》、《绣金匾》;九级《维也纳圆舞曲》的钢琴部分等。
8、把握好作品的音乐风格。运用准确的奏法(连音、跳音、保持音等),逼真的乐器演奏法(模拟弦乐、管乐、打击乐等),正确的分句和呼吸,合适的速度,恰当的肢体语言,自然投入的演奏出具有感染力的音乐。
四、视奏、为旋律配伴奏
此项主要考察学生的能力。准备考试时,应将教材中提供的本级所有课题加以准备。不可投机取巧,随意押题和猜题,以免考生在考级中不知所措。要知道考官是有权抽查任意一条。所以提醒大家,作为能力的提高,视奏要长期训练,建议老师从低级别开始,就应该循序渐进,逐步提高学生的视奏能力。为旋律配伴奏的学习,希望大家不要为“考试而考试”,应该搞清楚调性、和声功能、和弦连接等知识,逐步培养键盘和声的能力。建议老师将教材中的课题进行归纳、分析,教给学生自己为旋律配伴奏的本领。
                                          

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发表于 2014-1-13 14:03:31 | 显示全部楼层
学习了解之中
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发表于 2014-1-16 20:05:40 | 显示全部楼层
顶顶。。。。。。。
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发表于 2014-1-20 13:59:45 | 显示全部楼层
作为曾经的8级的考生,发现在考场听考生的演奏也是一种考验。。。。。。

我考试的那一年,前面7个学生的演奏,评委老师好像也不认可。除此以外,也可能是小孩子的缘故,评委并没有给出相应的语言建议。我花了很大的功夫“抄”了一遍《情深意长》的编配,然后到考场上“拍琴”。等我考完后,评委老师们很热情地把我叫到她们身边,依次评价并且指导了我考试用的三首曲子,然后说了件事:”你的《情深意长》是怎么弄的,谁给编的?能把音色给我们不?”然后我违心滴说:“按照视频里面自己加的。。。。。。”

时光飞逝啊,曾经那么美好的回忆。。。。。。
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发表于 2014-3-12 19:08:16 | 显示全部楼层
这令我想起曾经的痛苦时光
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发表于 2014-4-22 13:58:22 | 显示全部楼层
写得很好
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发表于 2014-4-26 20:59:36 | 显示全部楼层
hahhahahhahhahhahao
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发表于 2014-5-18 16:34:42 | 显示全部楼层
好啊,学习,一下
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发表于 2014-5-28 13:07:17 | 显示全部楼层
笛子大师 发表于 2014-1-16 20:05
顶顶。。。。。。。

真是笛子大师吗?用电子琴弹笛子曲能和吹的一样吗?
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发表于 2014-5-28 13:08:24 | 显示全部楼层
如果以后孙子学电子琴可能有用。
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发表于 2015-8-29 18:09:40 | 显示全部楼层
老朽 发表于 2014-5-28 13:07
真是笛子大师吗?用电子琴弹笛子曲能和吹的一样吗?

不可能。。。。。要知道,中国的传统乐器一直在被模仿,但从未被超越~
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发表于 2019-3-13 15:17:02 | 显示全部楼层
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发表于 2019-3-13 15:19:01 | 显示全部楼层
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