纪念学琴一年

ｋｉｋｉ

突然发现我和畅畅在学琴的路上走了一年了。
去年的这会儿我还在给畅畅灌输学琴多么好，学琴的哥哥看起来多么优雅。带他去琴行看，去听别人弹琴，但是那会我想让他学钢琴的，后来带他见老师，老师看了看他的手，短短小小的，毕竟只有四岁半，建议要么大一点学，要么学电子琴，小家伙在那玩钢琴玩电子琴，老师也不制止他，最后他自己敲定：那就电子琴吧！
于是选老师，去试听，上论坛，选琴，最初决定上一个4、5人的大课，畅畅听得很认真，老师讲课很投合小孩子的兴趣，但是我发现上琴以后畅畅为了引起老师的注意，经常捣鼓出声音来，这个毛病一时半会我纠正不来，怕孩子被老师嫌弃，学得好不好倒是次要，要是引起孩子上学的自卑心理，就得不偿失了。那五个小孩中只有畅畅一个男孩，最调皮，我只好结束这个大课，换成一对一了。正好熟人推荐小区的一个退休老教师，非常有责任心，我联系好，去试听。
第一次见面，高老师看畅畅年龄小，觉得不太想收，问我是不是孩子自己喜欢，我说是啊，后来老师通过上课了解他的掌握情况，发现小家伙虽然调皮，但是接受能力强，学得快，基本老师谈一遍，他就能跟一遍，老师终于接受他了，从9月份学琴，一周一次课，到过年，一次课都没有间断，而且基本老师上一次教的课，下一次他必然已经学会。5个月，电子琴大教本上册，已经全部学会，老师说最难的《松鼠圆舞曲》，小家伙三天就可以弹出完美版，孩子的左右脑真的和大人是不同的，我好佩服。过年休息了一周，大年初四接着上课，多指和弦的加入让小家伙很痛苦，在我的一再鼓励下，终于坚持下来。
这一年下来，虽然经常伴随畅畅哭鼻子，我的怒吼，我发现畅畅没有减少弹琴的兴趣，这让我很欣慰。虽然学琴的过程有欢笑，但是更多的是反复纠正的枯燥过程，他甚至说不弹了，发脾气，也会因为弹得不好用拳头敲自己的头；而我呢，有时候和风细雨、循循诱导，有时候直接就吼上了，让他边抹眼泪边继续弹，有时候他弹出一个很好的，我们会相互拥抱。有时候我会承诺减少次数、买冰糕、买玩具来奖励他，有时候则会用增加次数、棍子打屁股来惩罚，总算一年中，我们的快乐还在！！

闲庭信步者

感觉你是一位合格的家长，玩是所有人的天性，尤其是孩子，从你的描述中可以看到畅畅是个聪明，有艺术天赋的孩子，至于学琴的困难，是我们每一个人都会遇到的和必须正确面对的，你的做法我认为是基本正确的，兴趣加毅力，才是学习取得成绩必不可少的良方，这对孩子以后的成长有好处，希望你们继续努力，期待看到孩子的作品哦

jamesl181

坚持就是胜利。