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凑个热闹，和女儿共用一个ID算了。
女儿从四岁半学琴，现在初一，学了7年，十级考出。
说实在，基本同意陪孩子学琴是一种享受，让我学了前半辈子没有学会的五线谱，跟女儿上几节课就学会了，只是实在很忙，所以享受逐渐变成了痛苦。
但是，坦白说，学琴在初期是苦差事，更别说孩子，我家女儿基本没有兴趣，陪同其实是逼迫她学，哭闹时常有的事情，但我不觉得该放弃（这个要看情况），因为功课不紧张，也没有别的理由，不能因为苦和累就放弃，养成坏的习惯，但是我逐渐发现女儿在音乐上的悟性，所以一直坚持，她也没有办法。--这个阶段一直到小学四年级。四级考出。而且在少年宫十二人的班学习。
真正苦尽甘来的日子到了，因为看到了少年宫学习的弊端，为考级而练。孩子好像只会弹琴，乐理不通，不弹就忘，所以正好知道一个电子琴专业老师在教，所以联系了这个老师，从此不用陪练，也再也没有出现过两天不练就忘怎么弹的事情，因为她会读谱了。而孩子在音乐上的天赋也显现了出来，当然可能孩子大了也懂事了。上课错的地方，老师一点就会，不象同学的别的孩子，老师省心，孩子也爱上了弹琴（特别是学会一首曲子的时候），我告诉她，伤心的时候你可以谈，学习学了累，也可以谈弹，开心了就弹开心的曲子，也鼓励她自己瞎弹，所谓原创（孩子无心，弹了不记，下次重新来过），但没有想过让她学音乐，希望还是好好读书。
十级考出，孩子认为任务完成，说是喜欢，自己会练，可是学无止境，再说了，放了，也就放了，以后不会弹多可惜，所以又换了个老师让她提高，不为了考级，也许对她的人生有积极作用吧。住校，也不能天天弹，在学校时间很紧张，只能六日弹。
其实罗嗦这么多，1- 就是好的老师很重要。2-开始了，不能全凭孩子的喜好是否放弃，要综合分析。3- 安排的好，也可以做到学习弹琴两不误。很多同学的孩子，在五六年级忙的时候都放弃了，我也不认为我的孩子放弃了会给她的成绩提高五分。现在孩子在重点中学。
一点感想。 | 
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发表于 2009-8-14 07:25:44
楼主
忍不住夸一下两个小伙子。可见孩子的独立能力是锻炼出来的，像我这样成天把时间和孩子耗在一起的妈妈，难免会减少孩子独立的机会。