对于学英语的争论，据说已经到了白热化的程度。大家也来发表一下看法。

LuXin

据说各方在网络上情绪都很激动。我也在这里煽风点火一下，大家来PK啊！
VS

紫筱

卢姐姐，这个问题我自认为有点发言权。

我除了麻醉本科以外，今年还要考英语专业的学士学位证，也就是说，我明年英语专业大学本科毕业。

我从1995年开始学英语到现在已经是14年，这14年里，曾经认为英语很重要的我现在觉得无所谓了。

比如，工作后，曾经想过，和外国的专家一起，可以在不用翻译的情况下自己跟人家交流。同样，医院里没有让我失望，几次来外国朋友，都是让我，和我那硕士毕业的叔叔以及其他的硕士博士接待。但是我发现，并没有我想象的那么顺利。比如一个很常用的药品，有好多个名称，我们就很茫然。于是，我和叔叔经常是互相帮忙，我应付场合，他就抓紧时间去查辞典！更让我失望的是，专业性太强，以至于连博士毕业的人交流的时候都困难！也就是说，哑巴英语太多。但是考试，我就不是他们的对手了。

我个人赞成应用，不赞成努力学。

flyadser

不学习英语就好比闭关锁国，知道严重后果吧？

flyadser

但比较无奈的是，现在学的都是哑巴英语，高中都没有对话训练，那填空选择做的绝对比外国人都好。。。。

LuXin

说劳民伤财,是我投的票.因为现在学生花在英语上的时间都超过了语文的数倍.高中生一般每天英语两个小时,但是语文只花半个小时.但是现状是,是个人说英语的水准都连中文的一半都不到.

我声明,我以前的英语成绩,算是好的.

我有不止五个学生,报了两个英语班.真有这个必要吗?他们语文学好了吗?他们体育学好了吗?他们品德学好了吗?
英语的重要性难道比中华传统文化,比健康都重要?
反正我是五年没用英语了.

要求学,那也要看谁/看场合.我算过一笔账,从小学到高中花在英语课上的所有学费,足足可以办个签证在英语国家住四个月以上,但四个月为了生存而使用英语,绝对比在没有英语环境下学六年都管用!

所以,在没有语境/没有需求的情况下强烈要求所有人都学英语,并且强度超过语文的数倍,是一件违背科学的事!
所以我反对以这样学英语!

我没说中国人不应该学英语,我说的是这样很不科学!很多高级人才就是被英语给卡下来的,比如某楼的老师.不然早是名牌大学的名牌研究生了.但是声乐里最发达的是意大利语,电子琴里最发达的是日语,考试考英语不是搞笑呢吗?
如果哪一天,北京地铁上的乞丐都用一口流利的英文向老外要钱的时候,那真是中华民族的悲哀!

zhw63

学要学点，个人感觉不要过早学。义务教育阶段学一点就是了，作为一种兴趣爱好，我不知道全国仅仅完成义务教育阶段的同学马上走上工作岗位的比例有多少？对这个人群而言可能是太浪费了，不如学点生活常识、科学常识。

对于我来说，完了。英语不知学了多少遍，还是个不能听和说，现在的头又是老外，每周的周会最难过。不行的话，又要避着我跳槽了。

天向梅梢

学是该学的，只是怎么学，学到何种程度，的确是值得讨论。个人觉得不必那么早，也不必和那么多的东西挂起钩来。

凌晓

不投票，因为没有合适的。

语言的学习很重要，现在外语之一的英语之所以没有学好，是因为教与学的事倍功半，不能因为学不好就把屎瓢泼向英语本身。

有个瑞士的大朋友，会德语，法语，意大利语，罗曼语，英语，来了中国学了汉语，娶了俄国老婆用英语交流，后来又学了俄语。一个英语就滋哇乱叫，还世界强国，有点难以想象哈。

语言是交流的工具，没有共同的工具怎么互相了解？名牌大学的名牌研究生幸好被英语卡脖子，很难想象只能熟练使用中文怎能了解学科前沿？怎样利用英文资料。

至于什么事情都和英语考试扯上关系，那是中国特色哈。就像所有高中以下的学习都和高考扯上关系一样哈。可以不高考，可以不考英语，但不能不学习不是？

强不强国的和这个扯上关系个人觉得有些太牵强了。每个个体都强大了，整体没有理由不强大。但是国强民弱的强国没见过。

flyadser

如果说畸形教育的话，那不光光是英语，其他的学科都有类似的问题

今天有老师就说，物理比数学重要= =，然后又说语文最重要。。。。

要我看，其实现在学的大部分都是不重要的，学这么多都学不精

我以前好多理科很厉害的同学就是因为文科给耽误了，可惜

flyadser

以下是引用 凌晓 在(2009-3-18 1:36:02)的发言

不投票，因为没有合适的。

语言的学习很重要，现在外语之一的英语之所以没有学好，是因为教与学的事倍功半，不能因为学不好就把屎瓢泼向英语本身。

有个瑞士的大朋友，会德语，法语，意大利语，罗曼语，英语，来了中国学了汉语，娶了俄国老婆用英语交流，后来又学了俄语。一个英语就滋哇乱叫，还世界强国，有点难以想象哈。

语言是交流的工具，没有共同的工具怎么互相了解？名牌大学的名牌研究生幸好被英语卡脖子，很难想象只能熟练使用中文怎能了解学科前沿？怎样利用英文资料。

至于什么事情都和英语考试扯上关系，那是中国特色哈。就像所有高中以下的学习都和高考扯上关系一样哈。可以不高考，可以不考英语，但不能不学习不是？

强不强国的和这个扯上关系个人觉得有些太牵强了。每个个体都强大了，整体没有理由不强大。但是国强民弱的强国没见过。

这个选择设置地的确太极端了，英语是必须要学的，但并非是大力要学的

墨岚渚洲

觉得现在的英语课上得有点不得法。教材说实话编得都很好，但是有多少英语课是原原本本地依照教材的要求来上的呢？比如说我现在学的新视野大学英语，号称多维教学，我们的英语视听课在语音教室上，老师用软件教学，可是那个老师连软件的一半功能都没有用到。从学生端的先视屏上我看到有“同声翻译”“小组讨论”这些功能，想想，要是在英语课上能够锻炼一下同传技能，这多好呀！可是老师连电脑都操作不熟练！整套教材包括了听说读写四个方面，我们课上课后其实只用了听、读两个方面。

课程还配套了网络自主学习，网上的自主学习资源因为学校网站的设置原因，我们也无法完全按照教材的要求去利用资源。

据说中小学生的教材也改革了，不知道改得什么样。但是老师不提高，教材提高了也没什么用处。我反对现在大多数英语老师的教学方式。

天向梅梢

关于英语教学，楼上的这位小同学提到教材的编排和教师上课的方式，我想说几句。

首先如何来判断教材编得好不好呢，其中一条就是要做需求分析，这个need analysis不仅是要考虑到学习者的需求，教授者的也得考虑到。如果一套教材，在很多情况下不可能让使用者按照它上面声明的方式来使用，我不认为它是成功的。

另外，语言学习的确是有一个语境的问题，古人早讲过一傅众咻的故事。咱们国家的英语学习，之所以事半功倍，凭良心说不只是教授方法的问题。在咱们国家作为外语的英语，毋庸置疑无法和在诸如印度等国家作为官方语言的英语相提并论。

天向梅梢

卢老师给的选型的确比较极端，我也哪个都没投。

LuXin

题目就要设得没有中间状态，不然全是中间派。就像早年间五个理事国投票中国常投弃权一样。

我大学学的是新视野。一考教材上的。快班里的前三。一考四级模拟题，快班里的倒着数三名。
叫我怎么相信这种英语学习？

紫筱

以下是引用 LuXin 在(2009-3-19 1:36:45)的发言

题目就要设得没有中间状态，不然全是中间派。就像早年间五个理事国投票中国常投弃权一样。

我大学学的是新视野。一考教材上的。快班里的前三。一考四级模拟题，快班里的倒着数三名。
叫我怎么相信这种英语学习？

大学时，我就很不喜欢新视野的教材，看着头疼，那么长篇且不说，还让人弄不明白。还有一套教材，叫什么名字我忘记了，也不好。

大学时，我的英语课本，除了第一册，其他就没动过。学英语，还是以吃透短篇和趣文，以及看一些简单一些的杂志，看一些经典的故事为主。

supersarah

1. 英语重要不重要，得看对什么人。对工人、技师、甚至高级技工，普通工程师，就不是必需。他们的主要培养目标以技能为主，英语好坏就看各人意愿，对将来工作没有多大影响，最好好歹学一点，不需要大力去学

2. 对合格的本科生，就是说，将来至少要当高级工程师，领导团队做比较先进的技术项目的；或者基础的科学研究人员，将来要进行科研工作的。这两类人都必须至少需要两种英语能力：较快、较为准确地阅读文献的能力，以英语撰写学术论文、工程报告的能力。对这两类人来说，听力差没关系、口语差没关系，但是阅读能力差就非常糟糕，基本的词汇和写作能力差也很吃力。所以，对他们来说，恰恰最需要的就是“哑巴英语”，有那个没事学什么伦敦腔纽约腔的功夫不如多会几个专业词汇。

3. 对于要从事英语口语翻译、外事接待、同声翻译、专业翻译、外交官等外事工作者，研究比较文学、英美文学的，等等，毫无疑问，英语必须大力去学，我想这个应该没有异议吧？

作为基础教育，英语是必须要学习的，就和必须要学习数学一样。数学是科学的自然语言，英语是科学的社会语言，虽然大多数人将来都会离科学有一定距离，但教育的主要目的之一，就是让大家尽可能把这个距离缩短不是？

但是，基础教育的英语学习，应该朝向那一个目标，我想应该有所改变。

英语学习当然离不开基本的生活英语，基本的词汇和语法结构。但是，我们的英语教育似乎太生活化了，目前有片面强调口语、听力，忽视基本阅读能力的倾向，我认为这是不正常的。一个本科生，没有基本的文献阅读能力，本专业的术语掌握得很差，却整天练口语、练听力。真到用到的时候，比如说，专业文献看起来非常吃力，和外国专家学术交流很吃力，光会用伦敦腔说黄瓜茄子有什么用……

对学术交流而言，专业词汇不行的话，听力就白搭了，一个词如果你需要查字典才知道意思，你想想别人说出来你能听得懂吗？口语也就废了，总不能人家跟你讨论工艺流程，你说中午请人家下馆子吧？再说没有环境，学起来花了吃奶的力气也不见得学得像，工作后稍一搁置还很容易忘……

大学的时候，英语很差，外国鬼子想吃什么想去哪里玩儿我搞不清楚，但我能把专业上的事搞清楚，也能让他明白我的意思，虽然我的口语一听就是中国人，有很多时候还连贯不起来。能读专业文献，就是速度比读中文差一些。读中文可以一目十行，扫一眼就能找到自己关心的东西，读英语就不行，就得一行一行看，不过我想也凑合了，总是看的越多越熟练；能写论文，能表达清楚自己的观点，没有多余的废话……

工作之后给不少人的论文写过摘要（各行各业的基本都有），吃惊地发现很多人连自己专业最基本的术语都搞不清，虽然生活词汇、口语什么的比我强，但自己的论文摘要却写不出来。最离谱的，给英语专业的硕士论文写摘要……

看来英语教育和其他学科一样，是该改改了

曾经有那么一帮白薯，愣是把数学物理都教成了八股文章，教出来的学生（省重点高中理科，“优异成绩”毕业）不会算自己存款的利息，不会换保险丝，真有一套

「该帖子被 supersarah 在 2009-3-30 16:10:13 编辑过」

sasawang

以下是引用 LuXin 在(2009-3-19 1:36:45)的发言

题目就要设得没有中间状态，不然全是中间派。就像早年间五个理事国投票中国常投弃权一样。

我大学学的是新视野。一考教材上的。快班里的前三。一考四级模拟题，快班里的倒着数三名。
叫我怎么相信这种英语学习？

呵呵。说着说着你就又跑到应试环境里了。

要分清楚考试和学习是两码事。

有人天生会考试，但是学习不一定好。

考试是一种技巧，也可以说是一种投机。

而学习是为达到更高层次的一种阶梯。

silow

个人认为学英语是最简单的，一个“背”就解决所有问题。越是孩子，这个能力越强。问题是大家都在找捷径，学习能有捷径吗。英语不就是3000个单词，不到一百个句型吗。拿出练哈农的尽头来，每天一小时，一年就能过四级。如果你拿起新概念英语第二册，对着中文说出英文来，恭喜你，你的英语绝对在国外生活没问题。至于听力，多听几遍就行了吗。

一个电影剧本，最多2000单词，一年时间，背下来，能有多难。这就是地道的英语啊。

当年背政治，背了起码一万字。拿出那个劲儿，英文早就拿下了。我女儿上幼儿园开始说英语，刚两年，已经很不错了。老师说的她都懂了。

laozhong

看看职称英语考试就知道英语有多“重要”。

考场内50％以上替考，考场外人山人海，都是应该进考场的。一个考场只能抓1－2名替考，抓谁谁倒霉。

强烈建议职称考试考中文。

6238889

不用学多好了，我门国家强大以后都用汉语了。哈哈