学琴之前不学唱歌，学琴打3－8成折扣

LuXin

    根据近年来本人的提升，本人越发认识到用学琴代替学音乐是大错特错的，学音乐的一开始应该是唱歌，在把音准和节奏解决了之前，不应当学习演奏。
    所谓唱歌，不是指老师打着伴奏学生一群人呜咉呜咉地一齐唱，而是要讲究无伴奏的歌唱，要求每个人都能唱准。现在太不重视音准了，在中国，竟然还有学琴两年以上仍跑调的大有人在。这是不可思议的。
    明白的教师都知道在弹这句之前先要带着唱。但是这根本没够。以我们现在的电子琴（或者什么别的）教学体系，并不适合歌唱，可以说那也只不过是走过场。
    以现在的现状，初学一年里，每节学琴的课应当有至少四分之一到二分之一的时间在唱。不能是胡子眉毛一把抓着唱。应该先从几个音开始，比如一个八度里的五声音阶，要在各个调上唱出唱名，而不只是C调。还要多进行卡农轮唱和双音的唱。这样学习者才能较好地理解如何去找音准和节奏、如何去和人配合，才能解理多声部的音乐，才能养成一种好的思维习惯。
    音乐是听本位的艺术。乐谱是不能过分依赖的。一开始看谱唱歌、看谱弹琴，应当改为听音唱歌、弹琴。如果听都不准，那么照谱弹错了自己也不知道，而解决听准，最有帮助的工作是唱准。
    试想如果学语文还带着方言或是机器人的语调，就开始学写字，是什么后果。必然大打折扣。学音乐也一样。在解决唱的问题之前，不应先学弹。在这方面，我们中国目前主流的认识太短浅了。

LuXin

jpuuu 发表于 2012-3-7 21:23
对于大部分人来说是这样，但对于天资聪颖者来说，就不一定了。

因人而异吧。

不！对于天资聪颖者，他必是唱得太好了所以聪颖！不唱绝对会抻后腿。一般而言，学到七八级以上，问题就开始集中显现了。

必须唱。没有余地。有没有说不好话的大文学家？没有！

这个结论不是我说的。是全世界排名前三的一位音乐教育家说的。

LuXin

唱出音高还不够。要唱出唱名。

LuXin

这不是“有道理”的事。世界最顶级权威的三大音乐教学体系：达克罗兹、奥尔夫、柯达伊，都把唱歌放在演奏前面。另外，雅马哈也一样。

LuXin

所以铃顶多只能排老四。但它也不是不唱，而是也要唱在先

LuXin

我这里有铃木的课例。是要求边弹边唱出唱名的。还要背着弹唱。可见它也是要求唱的。

大量借鉴铃木的山叶，更是要求“听唱弹读”。

可是我仨月内遇到三个在幼儿园学钢琴至少半年的小汤两册学完的学生，老师都不带着唱。顶多是念。这是很错误的。

LuXin

foolfish 发表于 2012-4-22 20:24
问题是让谁来教唱歌？

问题是居然带令郎的老师不教唱歌？！？！？？！？！？！？！

LuXin

首先家长要自己能唱，能听着音乐唱出唱名。

LuXin

美伢 发表于 2012-6-21 01:20
学琴都是先唱的呀～～～

只是现在谱难了

念谱的大有人在。

LuXin

天向梅梢 发表于 2012-6-21 08:25
宝贝第一位老师，正巧是位声乐出身的老师，很喜欢唱谱和带孩子们唱谱。呵呵，也算入门时对了。

是“唱唱名”，不是“唱谱”。

LuXin

tinacity 发表于 2012-6-21 13:22
什么叫“唱唱名”啊？我觉得很多家长让孩子学琴是希望孩子懂音乐，但因为家长不懂，所以找的老师，机构方向 ...

“do re mi fa so la ti”这是唱名，当然也可以叫谱，谱是书面上的，唱出来就是它的名字，就是唱名了。
“卢鑫”两个字写出来是字，但是叫出来就不是“叫字”而是“叫名”。

LuXin

小意意 发表于 2012-6-21 22:40
有老师说，孩子可以唱的音高范围小，硬要唱上去，会把嗓子唱坏的，有没有道理？

    有。所以要精心选择最适合儿童唱的音域。在这一点上，匈牙利做得最好。国际上通行的理论，儿童最适合的音区是中音区的D－B（我个人感觉中国儿童要低一点，这或许和内敛过度有关）。所以柯达伊说过“只有最优秀的作曲家才有资格为儿童写作品。”
    不过，在科学的方法下，六岁儿童可以唱出六度甚至七度音，中国乐器普及教学对这方面的耽误，损失远大于硬唱把嗓子唱坏的损失。最常见的是根本不会唱准音，或者不知道自己唱的什么唱名，只是哼唱。导致弹的音都不知道叫什么。也就是“蒙着弹”。弹的什么，不知道，这不是很可怕的事么。