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刚看了 《还孩子们一个公平 宋庆龄电子琴大赛吉林省选拔赛黑幕》，也看了大家的回复，吃惊的有，愤慨的有，无所谓的有，能够理智对待的也有。
其实，这是我们作为一个老师，不可避免的经常让学生去参加一些大赛啊评比啊什么的东西，而这些所谓的大赛也好、考级也好、评比也好，90%以上的都或多或少的存在暗箱操作，只不过有的很明显让人无法接受，而有的则不那么明显或是不那么过分，从心理上还可以接受而矣。
如此看来，暗箱操作就成了我们做器乐老师不能不面对的东西，因为你想避也避不开它！
在此谈一点自己的看法吧，不一定对，但我认为至少比那些比较偏激的人的做法要好一点，不对之处请大家见谅，说对了的地方还希望大家共勉之。
从一个例子谈起吧。每一年的全国音乐考级，在我们这个考区基本上都是有我们琴行负责吃住，另一家琴行提供考级用琴和考级老师的礼品，所以，我们琴行的老总每年都要叮嘱我把参加考级的学生名单列一张给他，这些学生最后的成绩肯定是－－优秀！而这几年来，我从来没有交过一份这样的名单，开始一两 年的时候琴行的老总在考级过后经常会提到这件事，总是略带责怪的口气让我下一年一定要交名单，不然就得不到优秀，你弹的再好也是个及格。
这一点我很明白，但我更明白凭我的实力每年考级的学生100%都会过线，我很厌恶这种暗箱操作，所以我不交这种能得优秀的名单，我所能做到的就是让我的学生更优秀一点，考级通过的这个100%更稳一点。几年下来，琴行老总也看懂了一点，也就不再强迫我交这份名单了。
举这个例子的意思是希望大家明白，我们能做到的就是提高自身的教学水平，要想去对抗暗箱操作，首先我们的学生水平要让外行人一看就知道比别人强。如果咱们的水平只是比人家高“一点”，那么人家就是厚着脸皮就说咱们不行你又有什么办法？
再着要说的一点就是我们怎样去引导家长的问题，作为一个老师不只是在教学中做到问心无愧就行了，我们的教学理念、人格魅力都要去影响学生和家长，一定要让家长明白我们都教给了学生些什么东西，再深一步的说，要让家长知道我们把学生变成了一个什么样的人。从暗箱操作这一点上要让家长知道，我们的学生不会去走后门，但也绝不会比别人差，这还不够吗？
我觉得这样做的好处是：只要你把家长说通了，那么你的教学水平家长认可，学生不会轻易的换老师或是走掉，那么你的学生只会越来越多，而对于学生，我们教给他的东西就是比别人多，他弹的就是比别人好，而对于大赛，我们虽然不是第一，但也绝不会连个二等奖也得不到，而我们这个二等奖的含金量要比一等奖来的更高一些，我们得到的已经够了，不是吗？ | 
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发表于 2006-8-24 20:13:42
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