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[求助]七岁孩子学琴的困难

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1#
发表于 2006-10-30 19:53:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
七岁的小女孩以前学过琴,停了半年,现在又想学。上周六到她家去上课:先说了学校的一些事,再唱课本上的歌曲,学了6首,能完整唱的有3首,然后做手指操:握紧,张开;左手1 2 3 4 5 5 4 3 2 1右手1 2 3 4 5; 5 4 3 2 1.玩识谱游戏:老师说儿歌,孩子唱唱名。对DO,RE,MI 能快速反应,对FA,SOL,就要慢得多。最后复习以前弹过的五度音域的旋律:唱--单用右手桌上弹--单用右手上琴弹(这时孩子表现得很紧张。)存在的问题:一、手指很紧张,不能一指对一键,拇指掉到键盘下。二、不能眼看谱手弹琴。三、想学琴不愿练琴。这样的孩子应该怎样教?
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2#
发表于 2006-10-30 20:34:57 | 只看该作者

一、像她这种情况可以先不开力度键、先不做不高抬指练习。要先稳定手形,手形稳定了再练习那些。否则琴不响, 或者一抬手指等手形就不对了,越不对也就越紧张,越紧张越练不好越觉得不对……这是一般的小孩子初学都会遇到的问题。

二、这说明孩子对谱子和键盘都还不熟悉,需要慢慢来,是急不得的事。可以针对这方面多做做练习。

三、基本上每个孩子都会这样,根据你对孩子的了解,多想想方法。论坛里有这方面的帖子,可以搜索一下。

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3#
发表于 2006-11-2 11:28:06 | 只看该作者

是的,应该一开始将力度关掉,我一般新生都是先稳固他们的手型为前提

如果力度关掉了他的手就可以不用离开琴键而放心的看谱

其实练琴真的对小孩子来说很苦,这可以叫他们的家长想想法子,比如用什么小星星或者什么小演出能激发他的兴趣,只要上路了他就会习惯练琴的

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4#
发表于 2006-11-2 14:31:15 | 只看该作者
正如上面两位老师说的,老师、学生、家长,应该三方面都有一定付出才行,多思考,先要把孩子“练琴”的兴趣提起来,只要孩子愿意练琴,其它的多练习,很快就有提高的。
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5#
发表于 2006-11-3 15:47:01 | 只看该作者

年龄大点再学习,就没有这么多问题哦了

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6#
发表于 2006-11-8 12:14:19 | 只看该作者
以下是引用 你是我的好朋友 在(2006-10-30 19:53:12)的发言
存在的问题:一、手指很紧张,不能一指对一键,拇指掉到键盘下。二、不能眼看谱手弹琴。三、想学琴不愿练琴。这样的孩子应该怎样教?


耐心点,多肯定和鼓励,过一段时间就好了!
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7#
发表于 2006-11-8 13:27:21 | 只看该作者

你对孩子说,不要紧,弹错也没关系,让我们从零开始,不要以她学过要怎么样,来要求她。我女儿你对她说,好好弹,她就容易弹错,如果对她说,没关系,弹错也没关系,她就弹得很好。手势也放松。坚持,耐心,有恒心,我想弹电子琴不是很很难的事,我对女儿的要求就是会弹就成了,不是想成为电子琴家,所以要求不高,每天完成作业就成了。

我女儿四岁半,每天练半个小时左右。边弹边看谱。好象没有什么困难的。老师的要求每次都能完成。

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8#
发表于 2006-11-8 13:33:02 | 只看该作者
我一般不总是指出她的错误,我女儿也不喜欢我边弹边说她弹错的地方,一条曲子弹完,我会说这儿不对,或说,手指那不对,一般她也愿意接受,改了也快,有时她自己边弹边纠正,我就不管她了,一条曲子弹熟悉了,就要求她每天练一遍,不让她忘记。不要急,每天练,会练好的,我觉得我女儿都会,一般的小孩也都会。我是普通人,我女儿也是普通的小孩,都能学会,我想只要我们做父母的坚持,一定会学会的。我希望我的话能给楼主一点帮助。
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9#
发表于 2006-11-9 14:36:55 | 只看该作者
以下是引用 好妈妈坏妈妈 在(2006-11-8 13:33:02)的发言
我一般不总是指出她的错误,我女儿也不喜欢我边弹边说她弹错的地方,一条曲子弹完,我会说这儿不对,或说,手指那不对,一般她也愿意接受,改了也快,有时她自己边弹边纠正,我就不管她了,一条曲子弹熟悉了,就要求她每天练一遍,不让她忘记。不要急,每天练,会练好的,我觉得我女儿都会,一般的小孩也都会。我是普通人,我女儿也是普通的小孩,都能学会,我想只要我们做父母的坚持,一定会学会的。我希望我的话能给楼主一点帮助。


听您说完以后,觉得您家的小孩好可爱哦,肯定像个小公主一样漂亮。

每天要练半个小时呢,她能坐得住吗?好棒!

有的小孩子要练一会儿,玩一会儿呢。

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10#
 楼主| 发表于 2006-11-13 19:25:09 | 只看该作者
谢谢各位!已经上了三次课,前两次留的作业基本完成了。第一次课让孩子看着手弹,用每一个手指都弹一遍DO  RE  MI  FA  SOL,并且弹完一个音手就要提腕离开琴键,然后做识谱游戏:念儿歌认卡片。最后弹曾经学过的一首小曲,要求唱会一句,再看着手弹一句。第二次课先检查识谱情况:出示卡片要求快速唱出唱名。然后检查所弹乐曲,最后唱新曲弹新曲。为了督促孩子练琴,做了一张卡片,写上日期,练琴了就画笑脸,没练就画哭脸,过了两周只有一个哭脸。
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