学琴记（坐姿及常见音的奏法（17、18页））

zhw63

看来对待这个考级曲真是不轻松的活，这首练习曲我们学了三次，今天回课，效果不好，练习曲我一点也不熟悉，都是她自己摸的，练习时，还不允许我站在她旁边，我也没听出来，被老师发现了好几处错音，手指用法也有不对的地方，老师把出错的地方一一圈出。这下孩子老实了，今天乖乖地听我“指导”。这首曲子我们现在只练到速度60，考级时要达到104,老师在以后的课上还会反复地检查。这首曲子中的很多表现的部分还没讲到。下周的目标是不能出错，速度70.

看来考级曲先学会了，有个大框架，以后每节课再讲一点点，精细操作了。
乐曲《快乐城》和弦练了二周，基本过了，今天学第一段的旋律部分。
学了F大调的一个八度，和以往的音阶有点不同，右手先四后三，结束在4指上。4指不是总弹b7了。

「该帖子被 zhw63 在 2009-7-27 0:05:51 编辑过」

天向梅梢

我觉得天韵这个班级太能体现出考级的积极面了。

我们自打最初换老师时被要求练习那几个大小调的音阶琶音之外，后来只是遇到某个调的曲子老师让回去要弹那个调的音节琶音，老说下次上课要回课，结果一次也没回。所以到了现在，我们的音阶琶音和和弦虽然每天都自己练习，但止步于cfgd四个大调和ade三个小调，老师也再没指点过。

不开和弦的练习曲，算了算，连同最简单的在内，这学期共练了5、6条吧。近来每次只布置开和弦的曲子，自打插班后几乎没布置过那本书上的内容。

zhw63

你们音阶琶音和弦比我们提前了，我们只学了C,a,G,e。F才刚刚学

这些学过的基本练习应该说还没有达到教材的最低要求，就是：音阶没有达到八分音符，琶音没有达到三连音，和弦没有达到二分音符。老师说我们这个级别，对这些没有速度上的要求，只要弹得正确。

我们暑期班结束时（还有二周），就考这些基础的部分。

今年，教材练习曲学了5首（有一首是去年学的），和你们一样。我们放假太多了，暑期班到秋季班又要放一个月了。

看来，电子琴学习热潮还是很大的。在我们的青少年活动中心，器乐类的项目中（手风琴、电子琴、长笛、二胡、小提琴，但钢琴没有招新生），只有电子琴的二个班已经全部招满了，一个是启蒙班，一个是老生10级高级班。

「该帖子被 zhw63 在 2009-7-26 1:54:53 编辑过」

天向梅梢

以下是引用 zhw63 在(2009-7-26 1:37:05)的发言

这些学过的基本练习应该说还没有达到教材的最低要求，就是：音阶没有达到八分音符，琶音没有达到三连音，和弦没有达到二分音符。老师说我们这个级别，对这些没有速度上的要求，只要弹得正确。

红字部分单单指速度吗？教材上要求的速度是多少呢？我家小子们每次弹和弦和终止式的时候，我都觉得有些赶，听着不舒服。

我们教材的谱子上，没有升降号的两个调是一个八度，音阶是八分音符，终止式和和弦是四分音符，琶音是三连音。一个升降号的是两个八度，但是琶音是四个一组的那种。两个升降号的是三个八度，音阶时十六分音符。

小家伙们在家练习的时候，顽固地按照谱子来，所以有的一个八度，有的两个八度，只有D大调三个八度。速度也按照谱子上的，我也不知道行不行。也许下次该问问老师要不要全都三个八度什么的。

zhw63

没有要求速度，红字部分是指每个小节。

我们现在一般的回课要求在速度60左右。一音符一拍，现在开始练八分音符的音阶。一个和弦一小节。

我们没有终止式。

明天拍张照吧。可能教材不同，但程度相似吧。

天向梅梢

好，明天看看你们教材。我们的，小子们基本上都输到电脑里了，明天我也发来看看。早些休息吧。

zhw63

看来以后练习曲也得输入电脑了

每个音阶都是一样的。

天向梅梢

哦，我们的是有一个八度的两个八度的三个八度的，像附件里这样的。
uSofCUkE.ove (38.6 KB, 下载次数: 0)

2009-7-26 22:37 上传

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天向梅梢

最近弹音阶和复习旧曲子的时候，我忙杂事，没在跟前看。感觉弟弟弹得还比较稳，哥哥弹的音阶速度不匀，双手的音也不齐。今天专门坐在跟前监督了一下。勒令小家伙跟着16拍子的鼓点，速度开到60，每个调都分手合手过了一遍，弄了很长时间。看来以后弹音阶的时候还得监控一下，不然起不到作用

zhw63

看来以后这些音阶的基本技术练习也要上传上来，让老师们评评。

天向梅梢

就是的，我们除了第一次回课回过C大调的音阶外，老师再也没抽出时间看过这些基本练习，虽然要点是讲了。

zhw63

练习曲输入Overture后，再加上空白的二小节，打开Overture的节拍器播放，让她跟着电脑音响弹奏，这样就不怕我听不出她弹错了。

天向梅梢

办法不错。不过我有疑问：我感觉overtune中很多东西表现不出来，比如说跳音、顿音、力度强弱之类的，即使加上了记号，可是播放的时候没有感觉。是不是我没有掌握方法？

zhw63

最近就输了练习曲，感觉下来音乐表现的东西在五线谱上的确不容易实现。
还有一种方法是在“窗口－图解窗口”中解决，如一些短促音，将上窗口的小短线缩短（缩小时值），下窗口使用小横线（左上角的工具）改变力度值，这样强弱音，渐强渐弱等很好处理。

半小时前学会的，没有实践过，但思路应该是这样的。

zhw63

工具中那根“小横线”应该是力度峰值［线］

天向梅梢

这个“窗口”还真没有用过，回头试试。我们的overtune，主要功能只是把教材的谱子放大和有空的时候让孩子练练手，输入他们想输的曲子。他们输的音阶之类的还可以放放听听，曲子因为我不会加效果，基本上没怎么听了。

天向梅梢

特来致谢

四小天鹅里面有32分音符，感觉不好掌握。从你那里学会了加鼓点儿，下午娘三个叮叮当当跟着敲了很久，这办法真不错。

zhw63

别客气，也是遇到问题了，现学现买。

这东西放在正在学习的曲子一起练习，效果不错，练节奏不再是空洞的了。

今天她练练习曲，将曲子放在琴里，与弹奏的音一同发声，大部分音能同步了。

zhw63

集体回课：练习曲上次已经单独回课了，效果不好，老师圈出好几个错音，所以输入Overture通过MIDI传入电子琴里了，听着电子琴播放弹奏，节奏也好些了，最起码错音能很容易地分辩出了。弹奏前，小东西又来问我：电钢琴上是从这个音弹起吗？答：我不懂，你自己看着弹吧。她只好一组一组数了一下，找对了。老师先领奏一遍，60～70速度，第二遍后，老师问：没弹错的，请举手。有三个同学举手。又继续领奏了二三遍。
老师说，这首曲子要到三个月后才考试，从现在开始有背谱要求了。有妈妈问：一开始就背谱弹不好吗？老师答：刚开始练习时有很多错音，如果背谱容易练成错的习惯，所以不主张一边学，一边背，只有弹奏正确后，再要求背谱比较好，开始还有要有看谱的习惯。老师说：有很多同学弹会了就不肯练了，有的练的皮皮塌塌。我们为了达到效果，可以变换各种方法来练习，如：分手－合手－分手－合手.......，速度不要快，要慢练，60～70左右，必须连续五次不能弹错，练好了，要达到104的速度是很快的，不要急着快练。考试时，现场环境没有家里好，所以常常是十次弹奏中效果最差的那一次，老师说自己上台也是这样的。必须十次弹奏的满意。
个别回课：“快乐城”第一段，当初我练习时，她的耳朵听得生老茧了，旋律基本上不看谱了。在家里，我和她说，我当初录音时是100的速度，小东西偷偷练到130，我说：我手老了，练不到了，但是你也不好，太快了。她一脸的不高兴，好象是我妒嫉她似的。哈哈，傻丫头。回课前，老师总算说话了，只要达到要求的速度就可以了。还是听老师的。个别回课前，老师弹了一下，速度80～90,问一下小朋友，太快吗？有一小朋友说快了，还是回到60～70的速度。
新课：F大调双手二个八度，“快乐城”，最后一段因为与第一段相似，所以就先学了最后一段。
下一节课是暑期班的最后一次了，要考音阶了。没有速度要求，只要正确。把MIDI搞到电子琴中去了，争取达到教材书上的要求。
老师又指出弹琴时手背摇的厉害，明天搞点橡皮泥粘在她手背上，跟她讲这是老师说的，唬唬她，她答应了。

天向梅梢

看来关于背谱和速度，咱们两处的老师是很一致的。最初我很坚持让他们边看谱边弹，后来看人家的确弹几次就记下来了，也怕伤着眼睛，就妥协了。现在看来，还是得有看谱的习惯。

小姑娘厉害啊，自己偷偷能练到130的速度。

弹琴时手腕晃动，是我们家弟弟很明显的一个问题。以前老师指出后，专门给了一条类似哈农的简短练习曲让练练。练习的时候我得在身后捉住小手腕不让他使劲晃。后来哥哥基本上不晃了，弟弟也好了些。但是很长时间没练那个，最近我看弟弟还是晃得厉害，归根结底是他手指使不上力气的缘故，昨天又把那练习曲找出来让每天练几遍。

橡皮泥这个主意好玩，我以前给放过橡皮，动不动就掉了。