电子琴音乐教育

cndzq

　　电子琴的发展离不开教育普及，我国可是个人口大国，按那个比例应该很高了，可是平时我们却感受不到，原来电子琴的教育很分散，学校、个人都有，在我楼下就有家培训班，才3台琴，但据说来学的却10来人。老师分开时间教的。
　　这只是个缩影，说明学校集中教的不普遍。如果学校能将它列入音乐教育的范畴，那普及就更快了。
当然普及还需要学校、个人等多种形式相辅相成。
　　我是门外汉，粗谈一下。

yzh

关于单排电子琴发展的方向，我在这里谈了一点看法，欢迎李老师批评指正。
https://www.cndzq.com/bbs/show.asp?id=3055&bd=1&totable=1

坚持

谈谈自己的看法，作为一个老师我很希望每个学生都能很好的掌握老师所讲的乐理知识及演奏技巧等，也希望学生回家后家长能密切的配合老师让孩子在家里能认真的练习老师课上所讲述的内容（特别是小孩子），可是有些家长的观点是不用孩子出人头地，只要会弹就好，不希望孩子累着。但到学习班检琴时，看到和别的同学之间的差距又很着急。家长的这种态度是否矛盾呢？不知道这种现象在各位老师那是不是也有呢？希望各位老师和家长都能谈谈各自的观点！

Q66W

这种现象在业余教育中是存在的。作为教师只能不断的引导学生，引导家长。在回课时，这部分家长着急，实际上对他就有了一定的影响。

独孤鸟

我个人认为，中国的音乐普及教育应当说不是很成功。我不知道别人是如何走上音乐道路的。我只知道我自己是自学加苦练（同时也是苦恋）才走上音乐道路的，因为是自学所以走了很多弯路。我在学校上的所谓的音乐课也仅仅是一种泛化教育。虽然现在的中小学音乐教育也在改革，但似乎不是很成功。

惠州李老师

该内容引用 yzh 在 2003-12-28 23:50:54 发表的内容：
关于单排电子琴发展的方向，我在这里谈了一点看法，欢迎李老师批评指正。
https://www.cndzq.com/bbs/show.asp?id=3055&bd=1&totable=1

yzh你好！你讲的关于单排键电子琴发展方向的观点非常好。我在这里谈谈我的看法，我们共同来讨论。
电子琴是高科技的产物，它涉及到广泛的学科知识和专业技术问题，其中包括作曲，键盘，指挥学，音响学，乐器学和电子琴功能使用等。随着电子科技的高速发展和个人电脑的广泛应用，电子琴教学的领域就更加广阔。各种商业音乐市场及相关行业应运而生，其中包括：广播电台，电视台，录音棚，音乐制作室（公司），电影制片厂，音乐院校，文艺团体，中小学及幼儿园音乐教育，演出公司，唱片公司，电子乐器销售公司，电子琴开发公司，乐器制造工厂，广告公司，歌舞厅等一切需要音乐的地方。职业范围涉及：作曲，录音师，音乐经纪人，唱片公司经理，技术人员，音乐制作人，文艺演出策划......从而形成了一个庞大的商业音乐产业。
尽管音乐院校还没有开设单排键专业，但它却有广阔的发展空间。单排键电子琴是社会艺术教育，中小学音乐教育最理想的工具。

yzh

李老师的观点不错！

谈到单排键电子琴的教学问题，我想我们的看法是一致的。
就拿我们武汉音乐学院来说吧，他把单排键电子琴教育纳入社会教育部，作为电子键盘的基础教学，并视这个教学为今后的音响与导演系的前期教育。
武汉红领巾小学也把单排键电子琴作为小学音乐教育纳入正式的音乐教育，并在各个年级开设了电子琴班。

惠州李老师

该内容引用 坚持 在 2003-12-29 1:07:47 发表的内容：
谈谈自己的看法，作为一个老师我很希望每个学生都能很好的掌握老师所讲的乐理知识及演奏技巧等，也希望学生回家后家长能密切的配合老师让孩子在家里能认真的练习老师课上所讲述的内容（特别是小孩子），可是有些家长的观点是不用孩子出人头地，只要会弹就好，不希望孩子累着。但到学习班检琴时，看到和别的同学之间的差距又很着急。家长的这种态度是否矛盾呢？不知道这种现象在各位老师那是不是也有呢？希望各位老师和家长都能谈谈各自的观点！

在业余教学培训中，时常会遇到这样几种情况：只是让孩子玩儿一玩儿，陶冶陶冶性情，丰富一下业余生活，不想成为什么音乐家等，为自己不愿为孩子付出找借口。当看到别人的孩子勤奋练琴，家长为孩子付出很多取得成绩时，心理又不平衡，不自在。我们的做法是：首先要让孩子养成良好的行为习惯，引导家长教育孩子的方式方法，通过集体课教学和各类音乐会等活动，进行激励教育。

Jess

李老师您好,其实中国的双排键电子琴在这几年中还是发展很快的,我已经出国4年半了,4年半以前,双排键电子琴刚刚进入中国不久,谱子的数量有限,琴的型号也很低,现在已经截然不同了.看到这些成绩我真的很高兴.这与大家的努力是分不开的.
可是我发现中国人的演奏技术是很高的,可是即兴演奏方面就差了一点,对于这一点您怎么看?是否从小就应该重视这方面的培养呢?那么如何去训练呢?请指教,谢谢!
新年快乐!

惠州李老师

即兴演奏是我们教学当中的薄弱环节，由于学校教育、社会教育、家庭教育都是以应试教育为主，很少有创新教育，所以就造成人们认识上的偏见。
十年前，我们有些教师就开始尝试即兴教学，也取得了一些成绩，达到了较好的教学效果。王梅珍教授也把这项即兴内容编入中央音乐学院电子琴业余考级教材当中，陈音桦教授也编辑了电子琴即兴演奏教材，沈晓明教授也编写了不少电子琴即兴演奏的教学内容……等。我们在教学过程中，除了教授独奏、重奏、伴奏、合奏，也教授电子琴的即兴演奏，但由于人们认识的局限，我们的教学不得已渐渐变成了考级培训，即兴演奏的教学也变成了一种虚设。
即兴演奏是乐器演奏当中非常重要的一项，当然应该从小抓起。在基础教学当中，可从选配和弦，变换伴奏音型，旋律变奏等方法入手，这涉及到教材，教学方法等等因素。

惠州李老师

电子琴音乐教育事业的发展需要大家的关心，需要热心人的帮助，需要广大电子琴教师的真情投入。
十几年来电子琴事业的成长历程，凝聚了电子琴专家、学者们的心血。由中国音乐家协会，中央音乐学院，上海音乐学院和各省市的音乐家电子琴骨干教师编辑出版集教学考级，比赛为一体的书籍，音像资料作为学习教材，为我国的电子琴普及教育起到了积极的推动作用。
十几年过去了，我们仍旧在各类的演出、比赛中听到和看到学生们演奏历年来的优秀作品，很少有新创作的乐曲，至今还没有一本为电子琴编写的练习曲集。朱磊老师近年来为双排键电子琴改编的《双排键电子琴车尔尼练习曲集》上下册，我们通过教学实践，效果非常好。通过对原来作品进行了简单的配器，使原来的练习曲变成一首首音色丰富，风格多样的作品。电子琴是键盘乐器，但它毕竟不是钢琴，它有不同于钢琴的弦乐、管乐、打击乐和丰富的节奏。电子琴新产品不断的投放市场，而电子琴作品却跟不上新产品的开发，这就需要我们热心电子琴教育的人认认真真要做的一件事：多创作，改编能充分展示电子琴新产品功能的电子琴乐曲。

yzh

支持李老师的观点！
通过我女儿学琴所走过的六年道路来看，在这六年中几乎没有看到什么新的电子琴作品。虽然也有一些老师在不断的推出自己的新作品（我们湖北职业艺术学院的夏老师最近两年也在不断的推出自己的新作品），但是由于个人精力有限，不可能推出大量的新作品。这是需要所有热爱电子琴事业的老师来共同做这项工作，作为我们这些电子琴爱好者来说是早以翘首以盼的事情~~~~~

Q66W

赞成！
愿我们热爱电子琴事业的老师们多出新作品，多写好作品。让我们尽快在各类比赛，演出中听到好的新作品。

惠州李老师

99年惠州孔子文化艺术中心新年音乐会。
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惠州李老师

2001年惠州孔子文化艺术中心新世纪新年音乐会。
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日雨

很想听听上面的现场表演~~

月儿

我也想听呀。李老师，可以吗？？？

惠州李老师

“日雨”“月儿”你们好！
由于这些演出是惠州电视台录制的，我们没有把录象资料留下来，去电视台查找几年前的东西很不方便，所以很遗憾..........
99年新年音乐会有小演员80余人，我们演奏的曲目是：《春江花月夜》《闹元宵》《春节序曲》……他们学琴的时间4至6年。2001年新年音乐会演员有100余人，演奏的曲目有：《西班牙斗牛士》《红星歌》……以上是齐奏乐曲，还有合奏《天鹅湖》……

惠州李老师

该内容引用 惠州李老师 在 2003-12-25 23:55:32 发表的内容：
    电子琴教育一般是由三个方面构成——普及教育、尖子教育、教师培训，而教师培训则是最重要的一环，是电子琴教育事业发展的关键。
    由于电子琴教育是新学科，电子琴产品的研制和开发不断的提高，所以电子琴的教师队伍应该具有开拓性、创意性和各种综合能力的教师组成。

这是我进入本论坛发的第一个帖子。从这个帖子开始，就和论坛管理员，和各位老师及电子琴爱好者进行了广泛的交流、学习、讨论，收获颇多。
这是一个电子琴爱好者的家园，让我们共同用心维护吧！

惠州李老师

在网庆一周年之即，祝我们的电子琴事业蓬勃发展！
                      祝电子琴教师队伍成长壮大！
                      祝电子琴教育事业蒸蒸日上！！！
                      祝我们电子琴的莘莘学子们学有所成，学以致用！{高兴)