小学生的2013

laputa73

支持一下江大妈妈.
一路学来,也担心怎么度过小升初这个关口.
按照我们现在的进度,应该6年级时完成10级或者继续学双排.
高年级以后怎么保证练琴的时间?
孩子大了以后会不会有厌倦?(一直坚持上大课就是为了形成习惯.感觉一对一很容易出现妥协).
最坏的情况就是一个退缩.

LuXin

laputa73 发表于 2014-6-18 15:12
支持一下江大妈妈.
一路学来,也担心怎么度过小升初这个关口.
按照我们现在的进度,应该6年级时完成10级或 ...

让她们唱。
二人，多好的双声部歌唱机会。
俩人，加上唱，六个声部，爽死了。
唱着歌，拍击各种节奏。
弹着一边唱另一边。
兴起，是要基于基础能力。能力不是弹出来的，是唱出来的，唱才能到心里，弹，可能只是眼睛看见而已。

laputa73

是说要学个合唱么?
现在她们倒是爱唱，就是各种跑调。

LuXin

怎么一说个唱,就是各种上纲上线?
跑调，首先是家长没带好。
找个能唱准的亲戚。一遍遍带着模唱。跑调说明没听到心里去，说明心里没有，于是说明弹错了都听不出来。查出来那是看出来或者别人告诉的。所以想再深入进步就很难。

准确歌唱是一切艺术歌唱与乐器学习的前提。

先别的都不唱，说“番茄”（6－3－5），唱C调的番茄，D调的番茄、E调的番茄、降B调的番茄，先掌握仨音，再说别的。6 3 5是最容易掌握的三个音。不要用固定唱名法练。

laputa73

635为什么是"番茄"?