学琴记（十）

天向梅梢

“通过近半年的对五首不同风格乐曲的细抠的过程，小孩在音乐感上提高了，我也真实地认识到学琴最应该学习的是什么。弹琴，不光是弹出音符，更应该注重如何地弹出音乐来。好象是又登了个台阶，从头开始，以后要多多考虑考虑音乐性的问题了。”
音乐性，音乐性，是我们的大问题。最近尽量陪练时贴身了，他们不唱我唱。可惜多数时间总在忙杂事。

小前奏曲直接视奏，难度太大了吧。。。上次你发给我谱子，整本《小前奏曲与赋格曲》我从头对了一遍，愣是没找到。估计是从别的书上选的。

zhw63

音乐性，我们的乐曲以通俗的为主，所以感觉上容易一些。你们钢琴有大量的古典作品，内涵丰富，所以要求就更高了。
慢慢来，都差不多的，反正还有好几年要学呢，平时有点意识就行了。
她自己也不肯唱，我也只能学着老师的样，给她唱点。唱多了，好象也促使自己更加仔细地听了。但是她自认为练熟了，就不让我唱，说是要干扰她的思路。真麻烦。

我们的“小前奏曲”，一定没有你们的难，从头到尾都是十六分音符，没什么变化，而且重复的很多的。与我们以前弹的曲子不同的，只是一会儿左手、一会儿右手；一会儿上键盘，一会儿下键盘，挺搞的。她只是感到了好玩。粗粗地看了一下谱子，好象用一个手，在一排键盘上也可以大部分弹出的。巴赫原意图要这样安排，可能就象你们常说的要弹出层次感，要感觉出、听出不同的声部。
先让她听听巴赫的其他的“小前奏曲”吧，也许能触类旁通，能悟到点什么。
我们这个乐曲集，可能有二十年了，呵呵，可能现在这首“小前奏曲”不时新了。现在新版的双排键教材也没收录它。
真的非常感谢你。

今天，我把n多年前买的“音乐知识手册”也翻出来了，有关“音乐”的话题，再看一遍。当初买时，感觉写得不错，每一章都是从英国著名的音乐学者原稿中翻译过来的。让她再大点，乐理也学得差不多了，让她自己去看看。

tinacity

自己带琴？双排键也自己带，应该很麻烦吧。不过琴不好，确实影响发挥啊，小朋友当场能不能和评委老师提下，让老师帮忙调调啊？

小朋友学琴到现在，没有带眼镜呢，不知道LZ是怎么做到的？

zhw63

双排键自己带是非常麻烦的，要用货车，来回一次，可能要好几百元。所以一般比赛、考级时，由一位家长带，大家都出点钱分摊一下，所以琴的质量很难保证，也常常是与家里的不一致，造成操作不便。这次考级小孩非常沮丧，练得好好的，结果什么效果也没有。也只能和她说，老师只听的弹奏的，只要弹得好，老师会理解的。

我们眼睛一直很好的，小学入学时4.9，现在五年级了，已经双眼都达到5.2了，到了视力表极限了，上学期还5.1+5.2。
平时不看电视（我们全家都不看电视的，呵呵，年租费也没交，只能到爷爷奶奶家看一点），只有双休日能看，她喜欢看一些科教类电视，所以一个节目也就半小时左右。我也常常网上给下载点看。动画片、电视电影，除了与所弹的曲子有关的，她会看；其它的，她基本上不看的，偶尔听同学介绍，会看上几集，总的来说，兴趣不大。
平时，做完作业到练琴前会有一刻钟到二十分钟的上网时间。
我们练琴很懒的，一曲弹完，总要在床上躺一会儿，要么听一下老师的录音要点，要么听一下下载的好的示范曲。所以三刻钟练习时间里，可能累计将近一刻钟躺下来休息。
现在，灯光条件都很好了，所以我感到是否要防止过亮、过耀眼，而造成的对眼睛的刺激。

天向梅梢

"我们眼睛一直很好的，小学入学时4.9，现在五年级了，已经双眼都达到5.2了，到了视力表极限了，上学期还5.1+5.2。"

这么好的眼睛，羡慕极了

tinacity

真是不简单啊，这段要COPY下来给我们全家好好看看，学习一下。LZ不交年租费的勇气也很可贵啊。

我真是要反醒一下了，平时老是说时间不够，想想自己平时看电视也浪费了好多，有时明明不需要看电视的，就是要开着，一个台一个台的换。

如果把这些时间都合理利用起来，好好准备小朋友的功课，准备学习材料，那小孩的学习效率也会高，家庭的学习气氛也会好很多。

父母以身做则，真是很重要。

maysnow

要长久坚持的，就不能每天弹琴花太多时间，专业的除外。
所以以前lu版有个几岁前学的都会半途而废，觉得实际是应该每天弹琴花超过多少时间的，最终都要放弃的。

laputa73

我们也不想交。但是有线太无赖。你不交它也给你算钱。除非你去申请关了。

zhw63

我们是去年小区改装数字电视，送了一个机顶盒，交了一年，今年七月份后给我们停掉了，停了就停了，反正也不看，没交，好象只有几个主要的新闻台还是免费的，但这些内容，小孩也不喜欢看。
我们可能也是个特例了，中学毕业上大学后，到买房结婚，十多年，一直是在集体宿舍中渡过的，呵呵，游民无产阶级，所以，电视好象从来就没有在生活中占有什么重要位置。

萌芽

父母对孩子的影响的确很大，向你学习。我也要反省有时她在练琴我在上网弄得她心神不宁。

天向梅梢

咱们都呆了。。。那谱子上赫然写着C.P.E.巴赫。。。不是J.S.巴赫，就不是巴赫的曲子，是他某个儿子的，怪不得那本书上找不到。。。

zhw63

噢，谢谢啦
我一直想当然地认为是大巴赫的，经你提醒，去百度上查了一下，原来是小巴赫的。长了点见识。
根据这个线索，总算是查到了：http://www.28gl.com/jk/yishu/2011-02-27/yishu35576.html明天回家后下载试试

zhw63

下载算了，并转换成为mp4放手机里了。晚上可以听听了。这周也没好好练习。明天给她看看。

zhw63

[音阶]学了近五年了，还从来没有象这次考级一样，每天练习、每次三组、象模象样地坚持了一个月，要趁这次考级养成的习惯，以后每天要坚持多多练习音阶、琶音、和弦。老师再次强调了音阶的重要性。
[小前奏曲]，要注意调号，升降音弹错了不少，谱子中间的高低音谱号也有无视的，注意琶音的指法，手指抬起来，慢练：从速度60开始，一拍一音、二音、四音练习，一个音一个音弹干净，逐步加速。
[加勒比海盗]，未开节奏，大量三连音，又有大量的休止符，拍子弹得不清楚。要慢练，打开3/4拍节奏。脚要弹满，不要晃。要学习用脚尖脚跟弹。“以后，看到一首新曲子，节奏复杂的，搞不清楚，怎么办？不可能一直跟着周老师学下去，自己要想办法，想想如何对好拍子，要慢练，2/4拍、4/4拍；3/4拍、三连音，一定要打开节拍器慢练，不能凭感觉。和弦要学会看，要学会由下向上看。”

zhw63

[音阶]没盯着看，老问题又出现了：起音要落、手进去一点、抬指、手指要主动、要用力、心里要有重拍。跨指琶音忘练了，哈农脚练习也要加上。目标：音阶、二组琶音一拍四音。
[小前奏曲]　在家里，把她弹的，录下来对照谱子了，出错率还可以，但到回课时，又出现了大量的错误，看来练习得太少了，不稳固。这周要多听听老师的示范了，心里要有个旋律，弹错了自己要明白。争取把一半谱子背弹出来。
[加勒比海盗]　这周学到后半段，听下载的示范，总感觉与谱子不同，不知问题出在那儿？“加勒比海盗”的版本太多了，到了周五才发现，音色是900的，谱子原来是01C的，比原来的难度增加了不少，加紧练习。在家里，和弦我没能听辩出，到了老师那儿，逮个正着。这周要重新分手练习了，重点左手和弦。

吉他：下周，正式进入“第一课，C大调”。手型、触弦，看来也要陷入这个怪圈了，每天花几分钟要提醒提醒了。学双排键老师的，慢慢来。

再记上一笔，上周又被选上学校的合唱团了，问她是如何挑选的，她说，唱一段音乐课上学过的歌：音乐老师用钢琴先起个音，学生就要清唱出来。用了一节课，每个学生都测试一遍，他们班选上了几位。大概是测试一下学生的听音、音准的能力、嗓音的条件。她在我面前、在双排键老师面前，都不敢唱，在学校里据她说，能大胆地唱出来。
以前也选上过一次，可是不能缺席一次，上一次因为她要打扫卫生，居然被开除了。这次，和她说了，要学得聪明点，遇上打扫卫生，和别人交换一下。即使不打扫卫生一次，不会被开除打扫的权利的，那是必须要补扫的，呵呵，谁重谁轻，你自然就明白了。
听说，班主任也调查了班级里的学琴种类，校外学的：钢琴二位；古筝二位；双排键一位（哦，教语文的班主任还不知道是个啥东东，不会写）；校内学的：小提琴一位，萨克斯一位，长号一位。

小意意

说到学校的合唱团，又有一问题借地儿问一下。
我家小朋友开学初也被选进了学校的合唱团，她好高兴，过几周回来说她被排在了低声部，低声部不好唱，因此有意见。最近听她唱歌声音越来越小（原来声音也不太大），问她原因，她说唱大声了容易被高声部的拉走，还举例坐她前面位子的同班同学原来唱低声部很大声，但老被高声部拉走，现在也小声了。
天韵爸爸说过原来在合唱团也是唱低声部的，这事儿该如何帮帮小朋友。（自己属于唱歌都不在调上的）

zhw63

噢，你看得真仔细。
唱低音声部，是挺难的，不象高音声部，大多是主旋律部分，在进行着；低音声部，很多都是打贝斯，总在低音区徘徊。
唱低声部，关键是音要唱准，不能给其它声部“吸引”过去，还是先把谱子上的音唱准了。低音声部的旋律通常比较简单，没有很大的起伏，是不是可以借助电子琴，一边弹、一边唱，这样音准上可能容易保证。唱熟了，就好了。合唱时，只要节奏能跟上，不要太在意别人唱什么，自管自地把低音部唱准就行了。
也可以下载一些视频听听，仔细听听低声部
国内的比较有名的无伴奏合唱：半个月亮爬上来


一首经典的印尼民歌，男女声四重唱：哎呀，妈妈

小意意

谢谢天韵爸爸，半个月亮爬上来正是她们合唱团前一阵子合唱的一首歌，周末让小朋友自己上这儿来看看听听。

小意意

现在我被调到高声部了，呵呵（其实我很高兴）！

zhw63

呵呵，调到高声部，就没这个问题了。
以后在合唱练习时，最好也多听听其他声部是如何唱的，对熟悉和声、及多声部作品还是很有帮助的。